Σύμφωνα με τις οδηγίες για τα σχολικά έτη 2026-2027, η διδακτική προσέγγιση στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία στο Γενικό Λύκειο επαναπροσδιορίζεται, υιοθετώντας έναν «ανοικτό» και κειμενοκεντρικό χαρακτήρα. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να λειτουργήσουν ως καθοδηγητές και μεσάζοντες, προσαρμόζοντας το πρόγραμμα στις ιδιαίτερες ανάγκες της σχολικής μονάδας και προσφέροντας υλικό που επιλέγουν οι ίδιοι ή/και οι μαθητές. Η διδασκαλία αποσκοπεί στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της γλωσσικής/αρχικής ετοιμότητας των μαθητών, αποφεύγοντας την αποστηθιση μεταγλωσσικών όρων και τη μηχανική αναπαραγωγή στερεοτύπων. Παράλληλα, δίνεται έμφαση στη διαμορφωτική αξιολόγηση και τη διαρκή ανατροφοδότηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθησιακές διαδικασίες διαρθρώνονται στην κατάνοηση και την παραγωγή λόγου. Στόχος είναι η κριτική προσέγγιση μιας μεγάλης ποικιλίας γραπτών, προφορικών, ψηφιακών και πολυτροπικών κειμένων. Οι μαθητές καλούνται να αναλύουν τη γλωσσική μορφή, την υφολογική επιλογή, τις αναπαραστάσεις ιδεών και να συγκρίνουν συστάδες (δίκτυα) κειμένων. Στο πλαίσιο της παραγωγής λόγου, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη συγγραφή τουλάχιστον επτά (7) γραπτών κειμένων 350-400 λέξεων εντός της τάξης, καθώς και στην ανάπτυξη αναστοχαστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων.
Η λογοτεχνική εκπαίδευση εστιάζει στην ουσιαστική επαφή με το κείμενο και την καλλιέργεια της αναγνωστικής ανταπόκρισης των μαθητών, εγκαταλείποντας την παραδοσιακή, στατική φιλολογική ανάλυση που επικεντρωνόταν αποκλειστικά στον συγγραφέα. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να διατυπώνουν ερωτήματα, να αναγνωρίζουν τους κειμενικούς δείκτες ως εργαλεία νοηματοδότησης και να διαπραγματεύονται τις ερμηνείες τους ως μέλη μιας ερμηνευτικής κοινότητας. Σημαντική καινοτομία αποτελεί η καλλιέργεια της δημιουργικής γραφής και του μετασχηματισμού κειμένων, καθώς και η σύνταξη ερμηνευτικού σχολίου περιορισμένης έκτασης (100-200 λέξεις), όπου αξιολογείται η προσωπική τους τοποθέτηση.
ΝΕΟΕΛΛ_ΓΛ_ΛΟΓ_Α_Β_ΓΕΛ_2026_2027
ΝΕΟΕΛΛ_ΓΛ_ΛΟΓ_Γ_ΓΕΛ 2026_2027
Στη Γ΄ Λυκείου, η εξέταση της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας παραμένει ενιαία και βασίζεται σε μη διδαγμένα κείμενα έκτασης έως τριών σελίδων. Η αξιολόγηση περιλαμβάνει τη συνοπτική νοηματική απόδοση (Θέμα Α), ερωτήσεις κατανόησης, δομής και γλωσσικών επιλογών χωρίς απαιτήσεις αποστηθισμένων μεταγλωσσικών όρων (Θέμα Β), τη σύνταξη ερμηνευτικού σχολίου στη Λογοτεχνία (Θέμα Γ) και την παραγωγή κριτικού λόγου 300-400 λέξεων σε συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο (Θέμα Δ). Για τη διευκόλυνση των μαθητών, προτείνεται η αξιοποίηση του Γλωσσαρίου Όρων ως εργαλείου υποστήριξης και όχι ως αντικειμένου εξέτασης.
