Νέα αντιπαράθεση γύρω από τις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών προκαλεί η υπόθεση του εκπαιδευτικού Α. Π., μέλους της Α' ΕΛΜΕ Αθήνας, ο οποίος καλείται μέσα στον Ιούλιο να παραστεί ενώπιον του Πειθαρχικού Συμβουλίου, προκειμένου να εκδικαστεί σε δεύτερο βαθμό η ένσταση που ο ίδιος υπέβαλε κατά της ποινής στέρησης μισθού τριών ημερών.
Η υπόθεση αφορά τη μη πραγματοποίηση τηλεκπαίδευσης τον Ιανουάριο του 2024, κατά τη διάρκεια τετραήμερης κατάληψης στο 57ο Γυμνάσιο Αθήνας, όπου υπηρετούσε τότε.
Σύμφωνα με όσα καταγγέλλει η Β' ΕΛΜΕ Αθήνας, ο εκπαιδευτικός είχε δηλώσει εγγράφως αντικειμενικό τεχνικό κώλυμα για την αδυναμία υλοποίησης της εξ αποστάσεως διδασκαλίας και στη συνέχεια αναπλήρωσε το σύνολο των χαμένων διδακτικών ωρών, ακολουθώντας πιστά το πρόγραμμα που καταρτίστηκε από το σχολείο.
Αναπλήρωσε όλες τις ώρες, αλλά η ποινή παρέμεινε
Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση της ΕΛΜΕ, ο εκπαιδευτικός όχι μόνο απολογήθηκε εγγράφως όταν κλήθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α' Αθήνας, αλλά ενημέρωσε και ότι θα προχωρούσε στην πλήρη αναπλήρωση των μαθημάτων.
Η αναπλήρωση πραγματοποιήθηκε στο σύνολό της, ακόμη και ανήμερα της σχολικής γιορτής της 25ης Μαρτίου, μετά την ολοκλήρωση των εορταστικών εκδηλώσεων.
Ωστόσο, σύμφωνα με τις ίδιες καταγγελίες, ο τότε Διευθυντής ΔΔΕ Α' Αθήνας επέβαλε την πειθαρχική ποινή, χωρίς να λάβει υπόψη ούτε το απολογητικό υπόμνημα ούτε το γεγονός ότι οι χαμένες ώρες είχαν ήδη καλυφθεί.
Μάλιστα, όπως υποστηρίζεται, στην τελική απόφαση προστέθηκε και δεύτερο πειθαρχικό παράπτωμα, αυτό της αδικαιολόγητης απουσίας από τα καθήκοντα, το οποίο –όπως αναφέρεται– δεν περιλαμβανόταν καν στην αρχική κλήση σε απολογία.
Καταγγελίες για άρνηση πρόσβασης στον πειθαρχικό φάκελο
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνει η Β' ΕΛΜΕ Αθήνας στις διαδικασίες που ακολούθησαν μετά την επιβολή της ποινής.
Όπως αναφέρει, ο εκπαιδευτικός και ο νομικός του εκπρόσωπος ζήτησαν να λάβουν αντίγραφο του πλήρους πειθαρχικού φακέλου, προκειμένου να προετοιμάσουν την ένστασή τους. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η ΔΔΕ Α' Αθήνας δεν ανταποκρίθηκε στο σχετικό αίτημα.
Η πρόσβαση στον φάκελο, σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, κατέστη δυνατή μόνο μετά από αποστολή εξωδίκου και τελικά με εισαγγελική παραγγελία.
Όταν ο φάκελος παραδόθηκε, περίπου έναν χρόνο αργότερα, προέκυψε –κατά τους καταγγέλλοντες– ότι στη γραπτή αναφορά της Διευθύντριας του σχολείου προς τη ΔΔΕ γινόταν αναφορά στη μη πραγματοποίηση της τηλεκπαίδευσης, χωρίς όμως να καταγράφεται ο λόγος που είχε επικαλεστεί ο εκπαιδευτικός για την αδυναμία υλοποίησής της.
«Μια υπόθεση που θυμίζει Όργουελ»
Η Β' ΕΛΜΕ Αθήνας χαρακτηρίζει την εξέλιξη της υπόθεσης ιδιαίτερα προβληματική, επισημαίνοντας ότι δύο χρόνια μετά ο εκπαιδευτικός καλείται εκ νέου να απολογηθεί μέσα στον Ιούλιο, μετά τη λήξη της σχολικής χρονιάς.
Κατά την ανακοίνωση, πρόκειται για μια διαδικασία που δημιουργεί εύλογα ερωτήματα ως προς τη διαχείριση της υπόθεσης, ενώ γίνεται λόγος για πρακτικές που «θυμίζουν μυθιστόρημα του Τζορτζ Όργουελ».
Η ευρύτερη συζήτηση για την τηλεκπαίδευση
Η ανακοίνωση συνδέει παράλληλα την υπόθεση με τη γενικότερη εφαρμογή της τηλεκπαίδευσης σε περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας των σχολείων.
Η ΕΛΜΕ υποστηρίζει ότι η εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία και επισημαίνει ότι, σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών ή έκτακτων συνθηκών, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι οικογένειες των μαθητών συχνά αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα, όπως διακοπές ρεύματος, αδυναμία σύνδεσης στο διαδίκτυο ή ζημιές στις κατοικίες τους.
Παράλληλα, εκφράζει τη θέση ότι η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να καλύψει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών με τον ίδιο τρόπο που το επιτυγχάνει η δια ζώσης διδασκαλία, παραπέμποντας και στην εμπειρία της πανδημίας.
Συγκέντρωση συμπαράστασης
Η Β' ΕΛΜΕ Αθήνας ζητά την άμεση παύση της πειθαρχικής διαδικασίας και τη μη επιβολή οποιασδήποτε κύρωσης στον εκπαιδευτικό, καλώντας παράλληλα σε συγκέντρωση συμπαράστασης την Παρασκευή 10 Ιουλίου στις 09:00, έξω από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής (Ξενίας 24), όπου έχει προγραμματιστεί η εκδίκαση της ένστασης.
Η υπόθεση αναμένεται να επαναφέρει στο προσκήνιο τη συζήτηση γύρω από τις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών, τα όρια εφαρμογής της τηλεκπαίδευσης σε έκτακτες συνθήκες και τη διασφάλιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια των πειθαρχικών διαδικασιών.
