Alfavita Newsroom Ο θάνατος της εκπαιδευτικού Σοφίας Χρηστίδου, η οποία κατέληξε το περασμένο Σάββατο έπειτα από εγκεφαλικό επεισόδιο, προκαλεί συγκλονισμό και ανοίγει με τον πιο σκληρό τρόπο τη συζήτηση για μια υποτιμημένη πτυχή της σχολικής βίας: τον συστηματικό εκφοβισμό των εκπαιδευτικών από μαθητές. Η τραγωδία αυτή φέρνει στην επιφάνεια καταγγελίες που επί μήνες φαίνεται πως έπεφταν στο κενό, καλυμμένες από μια κουλτούρα ανοχής και κατευνασμού.
Η άτυχη καθηγήτρια είχε αναφέρει επανειλημμένα ότι αποτελούσε στόχο έντονου εκφοβισμού από ομάδα μαθητών σε δημόσιο σχολείο της Θεσσαλονίκης. Παρά το γεγονός ότι η ίδια είχε περιγράψει μια καθημερινότητα γεμάτη ψυχολογική πίεση, οι αντιδράσεις των αρμοδίων υπήρξαν καθυστερημένες. Μόνο μετά την τραγική κατάληξη, το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε στη διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ), ενώ παράλληλα την υπόθεση ερευνά πλέον και ο Εισαγγελέας Θεσσαλονίκης, προκειμένου να αποδοθούν ευθύνες για τυχόν ολιγωρία.
Το περιστατικό δεν είναι μεμονωμένο, σύμφωνα με εκπροσώπους του κλάδου. Ο ταμίας της Α' ΕΛΜΕ Αχαΐας, Φώτης Βασιλόπουλος, έχει επανειλημμένα κρούσει τον κώδωνα του κινδύνου, ζητώντας τη θεσμική προστασία των καθηγητών. Οι εκπαιδευτικοί περιγράφουν μια ζοφερή πραγματικότητα στα σχολεία, όπου συχνά έρχονται αντιμέτωποι με:
Λεκτική βία και ύβρεις εντός της αίθουσας.
Οργανωμένο «συνασπισμό» μαθητών με σκοπό την ψυχική εξόντωση και τον εξαναγκασμό του καθηγητή σε παραίτηση ή μετάθεση.
Ακραία αναταραχή που καθιστά αδύνατη την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η κοινή γνώμη και η εκπαιδευτική κοινότητα αντιδρούν πλέον σθεναρά απέναντι στα αντανακλαστικά των σχολικών επιτροπών και της πολιτικής ηγεσίας. Πολλοί δάσκαλοι και καθηγητές, νιώθοντας απροστάτευτοι, προτείνουν την υιοθέτηση ριζικών λύσεων, όπως:
Την επιβολή αυστηρότερων μέτρων ασφαλείας στις σχολικές μονάδες.
Τη διενέργεια ελέγχων στην είσοδο των σχολείων.
Ακόμη και την παρουσία αστυνομικής δύναμης σε ακραίες περιπτώσεις.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"
