Την Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2026, στη Βουλή θα πραγματοποιηθεί συζήτηση δύο Επίκαιρων Ερωτήσεων αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με ώρα έναρξης τις 09:00. Τα θέματα που θα εξεταστούν αφορούν την άδεια άνευ αποδοχών λόγω ανατροφής τέκνου για εκπαιδευτικούς και τα Ειδικά Σχολεία της Αττικής που παραμένουν ανενεργά.
Η συζήτηση είχε προγραμματιστεί και για την παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026, αλλά αναβλήθηκε λόγω αδυναμίας συμμετοχής του Βουλευτή κ. Σπυρίδωνα Τσιρώνη.
Η πρώτη Επίκαιρη Ερώτηση με αριθμό 524/10-2-2026 κατατέθηκε από τον Βουλευτή Αχαΐας της Κ.Ο. ΝΙΚΗ, Σπυρίδωνα Τσιρώνη, και αφορά τον «Εμπαιγμό των δικαιούχων άδειας άνευ αποδοχών λόγω ανατροφής τέκνου».
Ο βουλευτής ζητά από την Υπουργό Παιδείας να διευκρινίσει πότε και με ποιο τρόπο θα υλοποιηθεί η δέσμευση του Υπουργείου, ώστε η λήξη της άδειας ανατροφής τέκνου άνευ αποδοχών να μην είναι υποχρεωτική στις 31/8, δηλαδή στο τέλος του σχολικού έτους.
Η Ερώτηση εστιάζει στην ανάγκη διασφάλισης των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και την ευελιξία στη χορήγηση της άδειας σε όσους επιθυμούν να συνεχίσουν την ανατροφή των παιδιών τους πέραν των καθορισμένων ημερομηνιών.
Η δεύτερη Επίκαιρη Ερώτηση, με αριθμό 546/16-2-2026, κατατέθηκε από την Βουλευτή Β2΄ Δυτικού Τομέα Αθηνών της Κ.Ο. ΚΚΕ, Παρασκευή (Βιβή) Δάγκα, με θέμα τα Ειδικά Σχολεία που έχουν ιδρυθεί αλλά δεν έχουν τεθεί σε λειτουργία στην Αττική.
Η βουλευτής ζητά από την Υπουργό Παιδείας να απαντήσει σε σειρά ερωτημάτων, μεταξύ των οποίων:
Άμεση λειτουργία των ιδρυμένων σχολείων, όπως τα: ΕΕΕΕΚ Αθηνών, ΕΕΕΕΚ Ωρωπού, ΕΝΕΕΓΥΛ Αμαρουσίου, Ειδικό Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Βύρωνα, Ειδικό Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Φιλαδέλφειας, Ειδικό Νηπιαγωγείο Σαλαμίνας, Ειδικό Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης και 1ο Ειδικό Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Αλίμου.
Ίδρυση και λειτουργία νέων σχολείων, ώστε να καλυφθούν πλήρως οι ανάγκες της Ειδικής Αγωγής στην Αττική.
Προκήρυξη όλων των αναγκαίων οργανικών θέσεων για εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ, ώστε να διασφαλιστεί η πλήρης στελέχωση των σχολείων.
Στόχος είναι κανένας μαθητής που χρειάζεται Ειδική Αγωγή να μη μείνει εκτός εκπαιδευτικού πλαισίου.
