Alfavita Newsroom Στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου για το Εθνικό Απολυτήριο βρίσκεται ένα κρίσιμο ερώτημα που αφορά άμεσα μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς: πώς θα προκύπτει ο τελικός μέσος όρος του απολυτηρίου και ποια βαρύτητα θα έχει για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Παρότι το τελικό θεσμικό πλαίσιο δεν έχει ακόμη κατατεθεί, οι κατευθύνσεις που έχουν παρουσιαστεί από το Υπουργείο Παιδείας και όσα συζητούνται στον δημόσιο διάλογο επιτρέπουν μια πρώτη, πιο καθαρή εικόνα του σχεδιασμού.
Από ποια στοιχεία θα προκύπτει ο μέσος όρος
Με βάση τα έως τώρα δεδομένα, ο μέσος όρος του Εθνικού Απολυτηρίου αναμένεται να διαμορφώνεται από συνδυασμό σχολικής επίδοσης και κεντρικά οργανωμένων εξετάσεων.
1. Ενδοσχολική αξιολόγηση
Περιλαμβάνει:
γραπτές και προφορικές επιδόσεις,
διαγωνίσματα και τεστ κατά τη διάρκεια της χρονιάς,
εργασίες και συμμετοχή.
Η ενδοσχολική βαθμολογία θα παραμένει, αλλά με μειωμένη αυτονομία, ώστε να περιοριστούν οι αποκλίσεις μεταξύ σχολείων.
2. Κεντρικά θέματα – Τράπεζα Θεμάτων
Κομβικό ρόλο θα παίζουν γραπτές εξετάσεις με θέματα κοινά σε εθνικό επίπεδο, αντλημένα από την Τράπεζα Θεμάτων. Τα γραπτά αυτά:
θα διορθώνονται με ενιαία κριτήρια,
θα έχουν αυξημένη βαρύτητα στον τελικό βαθμό.
Ποιες τάξεις θα μετρούν
Ένα από τα βασικά σενάρια προβλέπει ότι ο μέσος όρος θα προκύπτει από βαθμούς και των τριών τάξεων του Λυκείου:
| Τάξη | Συμμετοχή στον τελικό μέσο όρο |
|---|---|
| Α΄ Λυκείου | Ναι (χαμηλότερη βαρύτητα) |
| Β΄ Λυκείου | Ναι |
| Γ΄ Λυκείου | Ναι (υψηλότερη βαρύτητα) |
Η Γ΄ Λυκείου αναμένεται να έχει καθοριστικό ρόλο, καθώς συνδέεται άμεσα με την πρόσβαση στα ΑΕΙ.
Παράδειγμα υπολογισμού (ενδεικτικό)
Για λόγους κατανόησης, ένα υποθετικό μοντέλο θα μπορούσε να λειτουργεί ως εξής:
Α΄ Λυκείου: 20%
Β΄ Λυκείου: 30%
Γ΄ Λυκείου: 50%
Ο τελικός μέσος όρος θα είναι σταθμισμένος, όχι απλός αριθμητικός.
Σημείωση: Τα ποσοστά δεν έχουν ακόμη οριστικοποιηθεί και αποτελούν σενάριο εργασίας.
Τι σημαίνει αυτό για τους μαθητές
Η αλλαγή αυτή μεταβάλλει ριζικά τη μαθητική καθημερινότητα:
Η προσπάθεια ξεκινά από νωρίς και δεν περιορίζεται στη Γ΄ Λυκείου.
Αυξάνεται ο φόβος για διαρκή εξεταστική πίεση, ειδικά στις μικρότερες τάξεις.
Ενισχύονται οι ανησυχίες για μεγαλύτερη εξάρτηση από φροντιστήρια.
Δεν είναι τυχαίο ότι η αντιπολίτευση και εκπαιδευτικές οργανώσεις προειδοποιούν για εντατικοποίηση του σχολείου και πιθανή όξυνση των ανισοτήτων.
Ανοιχτά ερωτήματα
Παρά τις κατευθύνσεις, παραμένουν κρίσιμα ερωτήματα:
Ποια ακριβώς μαθήματα θα μετρούν στον μέσο όρο;
Θα υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης βαθμολογίας;
Πώς θα διασφαλίζεται η ισοτιμία μεταξύ διαφορετικών σχολείων και περιοχών;
Ο τρόπος υπολογισμού του μέσου όρου στο Εθνικό Απολυτήριο δεν είναι μια τεχνική λεπτομέρεια, αλλά ο πυρήνας της μεταρρύθμισης. Από αυτόν θα κριθεί αν το νέο σύστημα θα ενισχύσει ουσιαστικά το Λύκειο ή αν θα το μετατρέψει σε έναν μακρύ, πολυετή εξεταστικό μαραθώνιο.
Ο εθνικός διάλογος που μόλις ξεκινά θα δείξει αν οι τελικές ρυθμίσεις θα απαντήσουν στους φόβους της εκπαιδευτικής κοινότητας ή αν θα τους επιβεβαιώσουν.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
