Μιχάλης Τσιλιβάκος Η επερχόμενη Δ΄ φάση προσλήψεων, που τοποθετείται χρονικά στις αρχές Ιανουαρίου, δεν είναι απλώς μια τυπική διαδικασία, αλλά η τελευταία ευκαιρία για την αποκατάσταση της παιδαγωγικής ομαλότητας.
Σύμφωνα με τον ΠΑΣΕΠ, η σημερινή κατάσταση στα σχολεία αγγίζει τα όρια της εξάντλησης, με τους μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς να επωμίζονται δυσανάλογα βάρη.
Το «αγκάθι» των υπερωριών και των αναθέσεων
Η ανακοίνωση του Συλλόγου φέρνει στο φως μια ζοφερή πραγματικότητα: εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να διδάσκουν από 3 έως 6 επιπλέον ώρες την εβδομάδα πάνω από το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ η πρακτική των αναθέσεων μαθημάτων σε μη ειδικούς έχει μετατραπεί από εξαίρεση σε κανόνα.
«Δεν μπορεί η Πληροφορική να διδάσκεται από οποιονδήποτε», τονίζουν εκπαιδευτικοί του κλάδου, υπογραμμίζοντας ότι η υποβάθμιση του μαθήματος πλήττει άμεσα το δικαίωμα των μαθητών σε ποιοτική, εξειδικευμένη γνώση.
Οι πληροφορικοί της χώρας θέτουν προ των ευθυνών της την πολιτική ηγεσία, ζητώντας:
Καθολική κάλυψη των κενών χωρίς άλλες κωλυσιεργίες.
Αποκλειστική διδασκαλία των μαθημάτων πληροφορικής από εκπαιδευτικούς ΠΕ86.
Τερματισμό της εργασιακής υπερεκμετάλλευσης μέσω των υποχρεωτικών υπερωριών.
Σταθερότητα στο πρόγραμμα, ώστε να σταματήσουν οι συνεχείς μετακινήσεις προσωπικού που αποδιοργανώνουν τη σχολική ζωή.
Αναλυτικά η ανακοίνωση του ΠΑ.Σ.Ε.Π.
«ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΑ.Σ.Ε.Π. – Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΕ86)
Δ΄ φάση προσλήψεων 2025: Ώρα ευθύνης για την ομαλή λειτουργία των σχολείων
Ενόψει της επερχόμενης Δ΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, την οποία αναμένουμε στις αρχές Ιανουαρίου, ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. επιθυμεί να τονίσει την αναγκαιότητα κάλυψης όλων των εναπομεινάντων κενών στα σχολεία της χώρας.
Η έλλειψη επαρκούς διδακτικού προσωπικού έχει οδηγήσει σε σημαντικές δυσλειτουργίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, οι οποίες πλέον αγγίζουν τα όρια της εξάντλησης για τους συναδέλφους μόνιμους και αναπληρωτές. Είναι απαραίτητο να μπει ένα τέλος στην ευρεία πρακτική των αναθέσεων μαθημάτων εκτός ειδικότητας, καθώς και στη συνεχή αύξηση των υπερωριών, που σε πολλές περιπτώσεις φτάνουν τις 3 έως 6 επιπλέον ώρες εβδομαδιαίας διδασκαλίας πέραν του βασικού 23ώρου.
Οι συνθήκες αυτές όχι μόνο υποβαθμίζουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, αλλά επιβαρύνουν την ψυχική και σωματική υγεία των εκπαιδευτικών, δυσχεραίνοντας ουσιαστικά την επιστημονική και παιδαγωγική τους λειτουργία.
Ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. ζητά:
Πλήρη κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στη Δ΄ φάση προσλήψεων, χωρίς νέες καθυστερήσεις.
Ενίσχυση των προσλήψεων στον κλάδο ΠΕ86 (Πληροφορικής), ώστε τα μαθήματα να διδάσκονται αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς ειδικότητας.
Μείωση των υπερωριών και των αναθέσεων μαθημάτων, που έχουν μετατραπεί σε πάγια λύση ανάγκης αντί για εξαίρεση.
Επαναφορά της παιδαγωγικής ομαλότητας στη σχολική τάξη, μέσα από ουσιαστική στελέχωση και σταθερότητα στο πρόγραμμα μαθημάτων.
Η Πολιτεία οφείλει να διασφαλίσει ότι όλοι οι μαθητές, σε κάθε σχολική μονάδα της χώρας, θα έχουν πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση με εκπαιδευτικούς στη θέση τους, χωρίς να συνεχίζεται η πρακτική των κενών, των μετακινήσεων και της υπερφόρτωσης ωραρίου. Ο κλάδος ΠΕ86 δηλώνει παρών και διαθέσιμος να στηρίξει την προσπάθεια του δημόσιου σχολείου, ωστόσο απαιτείται η άμεση θεσμική ανταπόκριση.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο του ΠΑ.Σ.Ε.Π.
Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΕ86)»
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
