Alfavita Newsroom 
Η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής και Υπεύθυνη Κ.Τ.Ε. Ψυχικής Υγείας, Ράνια Θρασκιά, κατέθεσε ερώτηση στη Βουλή αναφορικά με τον αποκλεισμό εκπαιδευτικών από τη διαδικασία τοποθέτησης στις νέες οργανικές θέσεις στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Με το άρθρο 77 του Ν. 5218/2025 συστάθηκαν 2.130 νέες οργανικές θέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, κυρίως σε Τμήματα Ένταξης και στην Ειδική Αγωγή, ενώ καταργήθηκαν 886 οργανικές θέσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Σύμφωνα με τις καταγγελίες που επικαλείται, το Υπουργείο Παιδείας έδωσε δικαίωμα συμμετοχής μόνο σε όσους εκπαιδευτικούς έλαβαν συμπληρωματική μετάθεση με πρόσφατες Υπουργικές Αποφάσεις, αποκλείοντας όμως άλλους συναδέλφους τους με περισσότερα μόρια, οι οποίοι είχαν αιτηθεί μετάθεση σε προγενέστερο χρόνο.
Η ΟΛΜΕ, οι αιρετοί εκπρόσωποι και οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών έχουν ήδη επισημάνει ότι η διάταξη είναι νομικά αμφισβητήσιμη και ενδεχομένως αντισυνταγματική, ζητώντας συμπληρωματικές μεταθέσεις και τοποθετήσεις ανοιχτές σε όλες και όλους.
Το ζήτημα της ανισότητας στις τοποθετήσεις
Η πρακτική αυτή, όπως υποστηρίζουν οι σύλλογοι εκπαιδευτικών της περιοχής, οδηγεί σε άνιση μεταχείριση και δημιουργεί κλίμα αδικίας, καθώς εκπαιδευτικοί με πολυετή υπηρεσία και υψηλή μοριοδότηση δεν είχαν καν τη δυνατότητα να διεκδικήσουν τις θέσεις.
Η Ράνια Θρασκιά θέτει δύο βασικά ερωτήματα προς την Υπουργό Παιδείας:
Ποιες άμεσες ενέργειες θα γίνουν ώστε να διασφαλιστεί η ισότιμη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών στη διαδικασία;
Γιατί παρατηρούνται διαφορετικές πρακτικές μεταξύ των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας ως προς το ποιοι εκπαιδευτικοί είχαν δικαίωμα συμμετοχής στα νέα οργανικά κενά;
Τι μπορεί να σημαίνει για τους εκπαιδευτικούς
Η συνέχιση αυτής της διαφοροποιημένης πρακτικής μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες:
Αδικημένοι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να παραμένουν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους.
Δημιουργείται ανασφάλεια δικαίου για τον κλάδο, καθώς οι κανόνες φαίνεται να εφαρμόζονται διαφορετικά από Διεύθυνση σε Διεύθυνση.
Ενισχύεται το αίσθημα απογοήτευσης και απαξίωσης, σε μια περίοδο όπου η εκπαιδευτική κοινότητα ήδη αντιμετωπίζει προκλήσεις λόγω ελλείψεων προσωπικού και αυξημένων αναγκών στα σχολεία.
Το πλήρες κείμενο της ερώτησης
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την κ. Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
ΘΕΜΑ: «Αποκλεισμός εκπαιδευτικών από τη διαδικασία τοποθέτησης στα νέα οργανικά κενά στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης»
Λίγες ημέρες πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εμφανίζεται για ακόμη μια φορά χωρίς επαρκή προγραμματισμό και χωρίς σαφείς οδηγίες προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Η έλλειψη έγκαιρης ένταξης των νέων οργανικών θέσεων -οι οποίες συστάθηκαν με καθυστέρηση- στις διαδικασίες των μεταθέσεων, έχει προκαλέσει σοβαρή αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα και μεγάλη ανασφάλεια στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.
Στη Δυτική Θεσσαλονίκη, με το υπ’ αριθ. πρωτ. 16375/14-08-2025 έγγραφο του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ), κλήθηκαν εκπαιδευτικοί «κλάδων ΠΕ60/Νηπιαγωγών Γενικής Αγωγής και κλάδων ΠΕ60/ΕΑΕ/ΠΕ61 και ΠΕ70ΕΑΕ/ΠΕ71 Ειδικής Αγωγής που έχουν μετατεθεί από άλλα ΠΥΣΠΕ με την υπ. αριθμ. 96770/Ε2/05-08-2025 […] και την 96783/Ε2/05-08-2025 Υ.Α. […] να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης μέχρι και είκοσι (20) σχολικές μονάδες στις οποίες επιθυμούν να τοποθετηθούν οριστικά». Σύμφωνα, δηλαδή, με τις καταγγελίες εκπαιδευτικών και των συλλόγων τους, στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, για τη διεκδίκηση αυτών των νέων οργανικών θέσεων δόθηκε δικαίωμα συμμετοχής αποκλειστικά σε όσους είχαν λάβει συμπληρωματική μετάθεση με πρόσφατες Υπουργικές Αποφάσεις, αποκλείοντας αδικαιολόγητα άλλους εκπαιδευτικούς με περισσότερα μόρια, οι οποίοι είχαν αιτηθεί μετάθεση σε προγενέστερο στάδιο.
Η συγκεκριμένη επιλογή φέρεται να αντίκειται στο Π.Δ. 50/1996, όπως τροποποιήθηκε με το ΠΔ100/1997, το οποίο προβλέπει την ταυτόχρονη συμμετοχή όλων των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών στις διαδικασίες τοποθέτησης, βάσει της μοριοδότησης. Σημειώνεται δε, ότι σε άλλες Διευθύνσεις της Κεντρικής Μακεδονίας δόθηκε το δικαίωμα συμμετοχής στο σύνολο των εκπαιδευτικών, γεγονός που καταδεικνύει την ύπαρξη διαφορετικών πρακτικών και δημιουργεί συνθήκες άνισης μεταχείρισης.
Επειδή η συγκεκριμένη πρακτική παραβιάζει τις αρχές της διαφάνειας, της αξιοκρατίας και της ισονομίας και δημιουργεί κλίμα αδικίας, αδιαφάνειας και απογοήτευσης στους εκπαιδευτικούς.
Ερωτάται η κ. Υπουργός:
- Σε ποιες άμεσες ενέργειες προτίθεται να προβεί προκειμένου να σταματήσει αυτή η άνιση και άδικη μεταχείριση στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών και να διασφαλιστεί η ισότιμη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, με βάση τη μοριοδότησή τους;
- Γιατί καταγράφεται διαφορετική αντιμετώπιση μεταξύ των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας ως προς το ποιοι εκπαιδευτικοί είχαν δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία τοποθέτησης στα νέα οργανικά κενά;
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Σκάει στην Εκπαίδευση νέα μεγάλη "Βόμβα" για Ιταλικό Πανεπιστήμιο
Πανελλήνιες 2026: Θέματα, Λύσεις, Αποτελέσματα και Bάσεις στο google
