Alfavita Newsroom Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας ξεκαθαρίζει ότι δεν υφίσταται κανένα ενδεχόμενο ίδρυσης 11ου Γυμνασίου στον χώρο του Παγκύπριου Διδακτηρίου, διαψεύδοντας ρητά πρόσφατα δημοσιεύματα που βασίζονται σε αβάσιμες και εσφαλμένες δημοσιογραφικές εκτιμήσεις.
Ο Διευθυντής της ΔΔΕ, Δρ Σωκράτης Σαβελίδης, υπενθυμίζει ότι οι γονείς και οι κηδεμόνες οφείλουν να στηρίζονται αποκλειστικά σε επίσημες πηγές, όπως η πρόσφατα δημοσιευμένη Χωροταξική Κατανομή των μαθητών, η οποία δεν περιλαμβάνει καμία πρόβλεψη για ίδρυση νέου Γυμνασίου.
Αντιθέτως, προβλέπεται η ενίσχυση της λειτουργίας του 1ου Γυμνασίου Βόλου με βάση σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.
Αναλυτικά:
Σχετικά με πρόσφατα δημοσιεύματα και διαδόσεις περί «επαναφοράς» ή «αναθέρμανσης» του ζητήματος ίδρυσης 11ου Γυμνασίου στο χώρο του Παγκύπριου Διδακτηρίου, δηλώνεται με σαφήνεια ότι δεν υφίσταται κανένα τέτοιο ενδεχόμενο. Οι σχετικές αναφορές προέρχονται από εσφαλμένες και αβάσιμες εκτιμήσεις δημοσιογραφικής πηγής και δεν αντανακλούν την πραγματικότητα.
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας έχει διαχειριστεί το συγκεκριμένο ζήτημα οριστικά από το προηγούμενο εξάμηνο. Δεν υφίσταται εκκρεμότητα ούτε δρομολόγηση οποιασδήποτε σχετικής ενέργειας για την οποία άλλωστε δεν υπάρχει κανένας λόγος.
Καλούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες να λαμβάνουν υπόψη μόνο τα επίσημα και θεσμικά τεκμηριωμένα στοιχεία, όπως η πρόσφατα δημοσιευθείσα Χωροταξική Κατανομή των μαθητών στα Γυμνάσια, στην οποία ουδεμία πρόβλεψη για ίδρυση "11ου Γυμνασίου" περιλαμβάνεται. Η εν λόγω Κατανομή, όπως έχει ήδη επισημανθεί από τους ίδιους, υπογράφεται από τον υποφαινόμενο και προβλέπει τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας των μαθητών του 1ου Γυμνασίου Βόλου μέσω της κατανομής αριθμού μαθητών ο οποίος να την υποστηρίζει σύμφωνα με τις νεότευκτες παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές αντιλήψεις.
Ο Διευθυντής της ΔΔΕ Μαγνησίας
Δρ Σωκράτης Σαβελίδης
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
