Δυστυχώς, οι συνθήκες ανάγκασαν τα σχολεία να είναι κλειστά, αλλά με τους εκπαιδευτικούς ενεργούς διαδικτυακά, ανταποκρινόμενοι στις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές συνθήκες, με την βοήθεια της εξ αποστάσεως (ασύγχρονη και σύγχρονη) εκπαίδευση. Μαθητές και γονείς ανταποκρίθηκαν εξίσου, με μεγάλη συμμετοχή και αποδοχή.

Όμως υπάρχει και η επόμενη ημέρα, με ερωτηματικά για το ΠΟΤΕ ,ΠΩΣ και για ΠΟΣΟ θα λειτουργήσουν τα σχολεία μας. Μια πρακτική πρόταση, η οποία βεβαίως επιδέχεται κριτικής, διόρθωσης, καλυτέρευσης, αλλά προέρχεται από αγωνία για την επόμενη ημέρα, μπορεί να είναι η εξής:

- Τα σχολεία να λειτουργούν σε δύο ΤΕΤΡΑΩΡΕΣ ζώνες διδασκαλίας, με σαραντάλεπτες διδακτικές ώρες και δεκάλεπτα διαλείμματα , ξεκινώντας στις 8:15-11:15 η πρώτη, και 11:30-14:35 η δεύτερη. Με αυτόν τον τρόπο τα τμήματα αντί να λειτουργούν με 25-28 μαθητές, θα χωρίζονται στην μέση και θα λειτουργούν με 12-14 μαθητές. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα θα περιλαμβάνει 20 ώρες αντί για 32, έτσι ώστε να διασφαλίζεται στο μέτρο του δυνατού η απόσταση μεταξύ των μαθητών μέσα στην αίθουσα.

Σε αυτή την πρωτόγνωρη εκπαιδευτική συνθήκη, με το δεδομένο ότι δεν μπορούν τα σχολεία να λειτουργήσουν με όλα τα παιδιά παρόντα σε κάθε τμήμα, θα υπάρξουν δυσκολίες εφαρμογής οποιουδήποτε συστήματος εφαρμοστεί, θα υπάρξουν πιέσεις, αδικίες, παραπάνω κούραση, όμως η εκπαιδευτική κοινότητα έχει σταθεί στο ύψος των περιστάσεων και θα συνεχίσει να το κάνει.

Στον παρακάτω πίνακα δίνεται ένα παράδειγμα προσαρμογής του προγράμματος του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.