Αναζήτηση
Παρεμβάσεις: «Όχι» συγχωνεύσεις τμημάτων και πτυχία χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα
Πανελλήνιες 2022: Πώς υπολογίζονται τα μόρια στα 4 επιστημονικά πεδία
Κεραμέως: Διερευνά συνεργασίες ΑΕΙ με τον Καναδά και προσέλκυση Καναδών φοιτητών
Συγχωνεύσεις: Το «αθέατο ψαλίδι» του ΥΠΑΙΘ από τον Έβρο μέχρι την Κρήτη
Σχολεία Ειδικής Αγωγής: Άνοιξε η πλατφόρμα δήλωσης αναγκών ψηφιακού εξοπλισμού
Καλλιτεχνικά Σχολεία: Αυτή είναι η νέα Επιστημονική Επιτροπή Καλλιτεχνικής Παιδείας
Εκατοντάδες εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86: Επιστολή διαμαρτυρίας στο ΥΠΑΙΘ
Συγχωνεύσεις Παιδαγωγικών Τμημάτων: «Η ανάγκη για εκπαιδευτικούς μειώνεται»
ΔΙΠΑΕ: Ηχηρό «όχι» στις συγχωνεύσεις και από τους καθηγητές του
Κραυγή αγωνίας από μητέρα μαθητών ευπαθών ομάδων για τις εξετάσεις των διαδικτυακών τμημάτων
Βαρουφάκης: «Η Κεραμέως να δώσει στα πανεπιστήμια την αυτονομία τους»
Κεφαλίδου για παιδαγωγική επάρκεια: Να μην αδικηθεί κανένας εκπαιδευτικός με προϋπηρεσία
ΣΥΡΙΖΑ: Μεθοδεύσεις Κεραμέως για ακύρωση επιλογής Υπηρεσιακής Γραμματέως του ΥΠΑΙΘ
Αντιδράσεις για την επιχείρηση κατάργησης τμημάτων του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου
Σχετικά με την μεταφορά και την συγχώνευση του τμήματος Μουσειολογίας
Πανεπιστήμια: «Χρησιμοποιούν την ΕΒΕ για να δικαιολογήσουν τις συγχωνεύσεις»
Σύμβουλοι Εκπαίδευσης: Αναβαθμισμένη συνέντευξη-«κόφτης» για την επιλογή τους
Τρία χρόνια χωρίς σχολείο: 100 παιδιά της Ριτσώνας αποκλείονται λόγω έλλειψης μεταφοράς
Πρόεδροι Παιδαγωγικών Τμημάτων: Η Κεραμέως ζητά συγχωνεύσεις χωρίς διάλογο
Νέο «όχι» εκπαιδευτικών στις συγχωνεύσεις τμημάτων του ΔΙΠΑΕ
ΑΣΠΑΙΤΕ: Γιατί δεν αποτελεί Πανεπιστημιακό ίδρυμα ή έστω Αυτόνομη Σχολή;
Έρχεται νέο σύστημα διορισμών-Τι ανέφερε η Μακρή για τη διετία των νεοδιόριστων
Επιστροφή του «ιδεολογικού φρονηματισμού»; Η παράξενη αξιολόγηση Αμερικανικού σχολείου στο Λονδίνο
Επιχείρηση συγχωνεύσεων Τμημάτων Δασκάλων και Νηπιαγωγών αλλά και Τμημάτων Φυσικής Αγωγής
Πρόεδροι ΕΛΜΕ: Ψήφισμα- κόλαφος για αυταρχισμό κατά Κεραμέως και Κόπτση
