νομοσχέδιο
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: θέλουμε βελτίωση ή στιγματισμό;
Προοδευτικοί Ενότητα Καθηγητών: Τα σχολεία στους Δήμους – οι συλλογικές διαδικασίες στο απόσπασμα
Προσωπικό Ειδικής Αγωγής-Εκπαίδευσης: Κάλυψη υπηρεσιακών αναγκών και με υπερωρίες
Διευθυντές: Υπεραρμοδιότητες και παντοδυναμία φέρνει το νομοσχέδιο
Πανεπιστήμια: Ποιες αλλαγές φέρνει το νομοσχέδιο
Επιδόματα στελεχών: Μικρή αύξηση σε προϊσταμένους δημοτικών και νηπιαγωγείων
Υπ. Παιδείας: Οι 3 πυλώνες του νομοσχεδίου για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Κατατέθηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο
Μερικά σχόλια για το νέο Νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας
Γονείς: Τι προβλήματα θα λύσει η εμπορευματοποίηση της παιδείας;
Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις ΔΕ: Η κυβέρνηση οικοδομεί το σχολείο της «αγοράς»
Νομοσχέδιο για αξιολόγηση: Πειθαναγκασμός και εκβιαστική εφαρμογή κανόνων της αγοράς
Παρατηρήσεις και προτάσεις της ΕΣΑμεΑ στο νομοσχέδιο Κεραμέως
ΑΣΓΜΕ: Όχι στο νομοσχέδιο Κεραμέως που μετατρέπει το σχολείο σε επιχείρηση
Αναβάθμιση του σχολείου ή εκπαιδευτικός μεσαίωνας;
Καθηγητές Γαλλικών: Αναλυτικό υπόμνημα προς το ΥΠΑΙΘ - Θέτουν ζήτημα ισονομίας
Ιδιωτική εκπαίδευση: Ο νόμος Χατζηδάκη χειροτερεύει δραματικά τις εργασιακές συνθήκες
Ειδική Αγωγή: Επιφανειακή η προσέγγιση του νομοσχεδίου Κεραμέως στα ζητήματα παιδαγωγικής
Παρεμβάσεις ΠΕ: Το νομοσχέδιο Κεραμέως είναι μορφωτική ασέλγεια σε σχολείο δεσμωτήριο
Νομοσχέδιο ΥΠΑΙΘ: Προς γονείς, εκπαιδευτικούς και τους νέους
Ατομική ευθύνη και στην εκπαίδευση: Θα φέρει καλύτερα αποτελέσματα;
Νομοσχέδιο για τη συνεπιμέλεια: Νοθεία στη δημόσια διαβούλευση
Νίκος Φίλης: Παίρνουν πίσω τις πρώτες διατάξεις. Να πάρουν πίσω και τον νόμο
Χαρακόπουλος σε ΔΑΚΕ: Αυτονόητη η αξιολόγηση στην εκπαίδευση
Σχολεία: Το υπ. Παιδείας παίρνει πίσω τη ρύθμιση για την κατανομή των μαθητών
Σχολεία: Οι αλλαγές που έπονται στη δημόσια εκπαίδευση
