Μαρία Δούση Ο καθηγητής φιλοσοφίας Τρόι Τζόλιμορ έχει γίνει κάτι σαν «αστυνομικός της γραφής», ελέγχοντας εργασίες φοιτητών που έχουν γραφτεί με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης όπως το ChatGPT. Τα κείμενα που παράγει η ΑΙ συχνά έχουν ουδέτερο τόνο, μονολιθική δομή και εμφανή μοτίβα που τα κάνουν εύκολα ανιχνεύσιμα, ενώ οι πιο εξελιγμένες εργασίες περνούν απαρατήρητες.
Για τον Τζόλιμορ, το πρόβλημα δεν είναι απλώς η αντιγραφή, αλλά η υπονόμευση της ίδιας της εκπαιδευτικής διαδικασίας: οι φοιτητές χάνουν την εμπειρία της σκέψης, της ανάλυσης και της προσωπικής προσπάθειας που μεταμορφώνει τη γνώση σε ουσιαστική μάθηση. Η χρήση ΑΙ για αποφυγή της συγγραφής θεωρείται από τον καθηγητή «αυτο-ακρωτηριασμός», που μπορεί να βλάψει όχι μόνο τον ίδιο τον φοιτητή αλλά και την αξιοπιστία του εκπαιδευτικού συστήματος.
Η λύση, σύμφωνα με τον Τζόλιμορ, δεν είναι απλά η «αστυνόμευση», αλλά η διατήρηση διαδικασιών που απαιτούν προσωπική δουλειά, όπως μακροχρόνιες εργασίες και συγγραφή εντός τάξης, ώστε οι φοιτητές να αποκτούν κριτική σκέψη και ουσιαστική κατανόηση. Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να προσφέρει ευκολία, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει την πραγματική παιδεία και τη διαμόρφωση ενός μορφωμένου ανθρώπου.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Νέες θέσεις για Πιστοποιημένους εκπαιδευτές Ενηλίκων - Ξεκινάτε 5 ή 8/1 και πληρώνεστε άμεσα
Ρεβεγιόν με χιόνια στην Αττική - Προβλέψεις από Καλλιάνο και Κολυδά
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 31/12
