Την εικόνα των σχολικών υποδομών Ειδικής Αγωγής στα Χανιά, τις χρόνιες ελλείψεις αλλά και τις παρεμβάσεις που δρομολογούνται για τη βελτίωση των συνθηκών φοίτησης των παιδιών με αναπηρία σκιαγραφεί ο αντιδήμαρχος Παιδείας Χανίων, Αντώνης Βαρδάκης, μιλώντας για μια πραγματικότητα που, όπως επισημαίνει, απέχει ακόμη σημαντικά από τις σύγχρονες προδιαγραφές που απαιτούνται.
«Δυστυχώς, κανένα σχολείο αυτή την στιγμή δεν έχει τις προδιαγραφές που θα έπρεπε για την Ειδική Αγωγή, με εξαίρεση το 2ο Δημοτικό σχολείο Στερνών», ανέφερε χαρακτηριστικά μιλώντας στο Zarpa Radio 89,6 ο κ. Βαρδάκης, αναδεικνύοντας τις σοβαρές ελλείψεις στις σχολικές υποδομές για παιδιά με αναπηρία στον νομό.
Μάλιστα, τονίζει, ότι εν έτει 2026, εξακολουθούν να υπάρχουν σχολικές μονάδες όπου οι μαθητές καλούνται να χρησιμοποιούν ακόμη και «τούρκικες» τουαλέτες, την ώρα που οι ανάγκες για προσβασιμότητα, ειδικά διαμορφωμένους χώρους και υποδομές που θα υποστηρίζουν την εκπαιδευτική και θεραπευτική διαδικασία παραμένουν μεγάλες.
Ο ίδιος ο κ. Βαρδάκης μίλησε με ιδιαίτερη προσωπική φόρτιση για το ζήτημα, καθώς, παράλληλα με τα καθήκοντά του ως αντιδήμαρχος, εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην Ειδική Αγωγή από το 2008, τονίζοντας ότι πρόκειται για ένα θέμα που «τον ακουμπά μέσα στην ψυχή», καθώς γνωρίζει καθημερινά από πρώτο χέρι τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία.
Αναλυτικότερα, ο αρμόδιος αντιδήμαρχος Παιδείας, αναφέρθηκε στις σοβαρές ελλείψεις που εξακολουθούν να καταγράφονται στις υποδομές της Ειδικής Αγωγής στα Χανιά, αλλά και στην ανάγκη δημιουργίας σύγχρονων και κατάλληλων σχολικών εγκαταστάσεων. Όπως ανέφερε, με εξαίρεση το 2ο Δημοτικό Σχολείο Στερνών, κανένα από τα υφιστάμενα σχολικά κτίρια δεν διαθέτει σήμερα το σύνολο των σύγχρονων προδιαγραφών που απαιτούνται για την Ειδική Αγωγή.
«Από το 2008 που μπήκα στη Γυμναστική Ακαδημία ως ειδικής αγωγής, η ειδικότητα που έχω επιλέξει και το επάγγελμα που παράλληλα με την αντιδημαρχία εξασκώ μέχρι και τώρα είναι η ειδική αγωγή. Συναναστρέφομαι με παιδιά με αναπηρία καθημερινά στη ζωή μου και μπορώ και ξέρω από πρώτο χέρι τις ανάγκες που μπορεί να έχουν», σημείωσε χαρακτηριστικά.
Από… ξενοδοχεία και πρώην ορφανοτροφείο τα ειδικά σχολεία
Ιδιαίτερη αναφορά o κ. Βαρδάκης έκανε στις σημερινές εγκαταστάσεις όπου στεγάζονται ειδικά σχολεία των Χανίων:
Το 1ο και 3ο Ειδικό Σχολείο στον Άγιο Ιωάννη, όπως εξήγησε, στεγάζονται σε κτίριο που στο παρελθόν λειτουργούσε ως… ξενοδοχείο και αναδιαμορφώθηκε προκειμένου να φιλοξενήσει τις ανάγκες της Ειδικής Αγωγής. Σήμερα, οι μαθητές έχουν αυξηθεί σημαντικά, καθώς, σύμφωνα με τον κ. Βαρδάκη, το σχολείο φιλοξενεί πλέον περισσότερα από 40-50 παιδιά, ενώ στον ίδιο χώρο λειτουργεί και νηπιαγωγείο.
Αντίστοιχα, το 4ο Ειδικό Σχολείο στεγάζεται σε χώρο που στο παρελθόν είχε χρησιμοποιηθεί ως ορφανοτροφείο.
«Είναι ένας λειτουργικός χώρος, αλλά δεν έχει τις προδιαγραφές αυτές που θέλουμε για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των ίδιων των παιδιών και να ικανοποιηθούν και οι θεραπείες τους», ανέφερε.
Όπως εξήγησε, τα παιδιά που φοιτούν στα ειδικά σχολεία μπορεί να χρειάζονται, πέρα από τις αίθουσες διδασκαλίας, ειδικά διαμορφωμένους χώρους για θεραπείες και υποστήριξη από ψυχολόγους, θεραπευτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό και άλλες ειδικότητες.
«Το νέο σχολείο στη Σούδα θα καλύψει μεγάλο μέρος των αναγκών»
Σε αυτό το πλαίσιο, η δημιουργία του νέου ειδικού σχολείου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Βλητέ Σούδας αναμένεται να αποτελέσει σημαντική παρέμβαση για την περιοχή.
Ο κ. Βαρδάκης εκτίμησε ότι το νέο συγκρότημα μπορεί να καλύψει ένα πολύ μεγάλο ποσοστό των συσσωρευμένων αναγκών, χωρίς ωστόσο αυτό να σημαίνει ότι οι ανάγκες της Ειδικής Αγωγής στον νομό εξαλείφονται.
Παράλληλα, ανέδειξε ως σημαντικό ζήτημα και την προσβασιμότητα στα υφιστάμενα σχολικά κτίρια, καθώς και την ανάγκη αναβάθμισης των χώρων υγιεινής.
Όπως σημείωσε, τα τελευταία χρόνια έχουν πραγματοποιηθεί σημαντικές παρεμβάσεις από τον δήμο Χανίων στα σχολικά κτίρια μέσω χρηματοδοτικών προγραμμάτων, όπως ο «ΦιλόΔημος» και ο «Αντώνης Τρίτσης», με στόχο την ανακατασκευή των χώρων υγιεινής, την αναβάθμιση των υποδομών και τη δημιουργία τουαλετών ΑμεΑ.
Μάλιστα, έκανε ιδιαίτερη αναφορά στην κατάσταση που επικρατούσε μέχρι πρόσφατα, επισημαίνοντας ότι τα προηγούμενα χρόνια μέχρι και πέρυσι – αλλά και σε κάποια σχολεία φέτος – υπήρχαν σχολεία στα Χανιά που διέθεταν παλαιού τύπου «τούρκικες» τουαλέτες. ”Μας φαίνεται περίεργο κι όμως... ”ανέφερε χαρακτηριστικά.
Οι παρεμβάσεις αφορούν, μεταξύ άλλων, νέες υδραυλικές εγκαταστάσεις, σωληνώσεις, τουαλέτες ΑμεΑ και βελτιώσεις στην προσβασιμότητα τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό των σχολικών μονάδων.
Όσον αφορά τα σχολεία ειδικής αγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ο κ. Βαρδάκης ανέφερε πως, παρότι γίνονται παρεμβάσεις για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών μαθητών και εκπαιδευτικών, δεν είναι δυνατό να καλυφθούν στο σύνολό τους οι πραγματικές ανάγκες.
Όπως εξήγησε, τα σχολεία που λειτουργούν σήμερα ήταν αρχικά σχεδιασμένα για να καλύπτουν τις ανάγκες μαθητών χωρίς αναπηρία και έχουν προσαρμοστεί, μέσω παρεμβάσεων, ώστε να μπορούν να εξυπηρετούν και μαθητές με αναπηρία. Παράλληλα, το μαθητικό δυναμικό έχει αυξηθεί σημαντικά, καθώς οι συγκεκριμένες σχολικές δομές καλούνται να καλύψουν τις ανάγκες ολόκληρου του νομού.
Στα σχέδια του δήμου είναι η μεταφορά του ΕΝΕΕΓΥΛ στο συγκρότημα που στεγάζεται σήμερα το Μουσικό Σχολείο όταν αυτό ανεγερθεί στο υπό παραχώρηση οικόπεδο του Πολυτεχνείου Κρήτης.
