Thumbnail
Πανελλήνιο Δίκτυο για το θέατρο στην Εκπαίδευση

"Εξερευνώντας τα Περάσματα: η διαφορετικότητα μέσα από το θέατρο"
Πειραιάς, 22-23 Φεβρουαρίου 2014

Δωρεάν βιωματικό σεμινάριο 15 ωρών και παρουσίαση υλικού για εκπαιδευτικούς.

Χώρος: στο χώρο εκδηλώσεων της Ελληνογαλλικής Σχολής Πειραιά Jeanne D'Arc
Ελ. Βενιζέλου 12Α, Πειραιάς, (5λεπτα από Σταθμό Ηλεκτρικού Πειραιάς, ...χάρτης εδώ!)
Ώρες: προσέλευση 10:00-10:30. Εργαστήρια 10:30-17:30 (με διάλειμμα 1 ώρας)

Θέσεις περιορισμένες. Προτεραιότητα  έχουν τα μέλη του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.
Σε συνεργασία με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Συμβίωση: για την προώθηση της ανεκτικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού στο σχολείο», που υλοποιεί η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.

Εμψυχωτές: Νίκος Γκόβας παιδαγωγός θεάτρου, Νάσια Χολέβα θεατροπαιδαγωγός, Μυρτώ Πίγκου-Ρεπούση θεατροπαιδαγωγός, Έφη Σιαμακάκη εκπαιδεύτρια Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, Στέλλα Νάνου Βοηθός Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης Υ.Α. ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, Ελισάβετ Ναζλή σύμβουλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Υ.Α. ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες

Σύντομη περιγραφή: Το σεμινάριο αποτελεί μία εκπαιδευτική και καλλιτεχνική διαδιδασία η οποία στοχεύει στην εξοικείωση του/της εκπαιδευτικού με σείρα βιωματικών μεθόδων που τον/την βοηθούν να προσεγγίσει βιωματικά ζητήματα που αφορούν στην ταυτότητα, τη διαφορετικότητα, τη συνύπαπρξη, την επικοινωνία και τις όποιες ετερότητες περιλαμβάνει ο δημόσιος βίος. Στο σεμινάριο θα παρουσιαστούν βασικές τεχνικές από το πρόγραμμα "Εσύ όπως κι Εγώ: εξερευνώντας τη διαφορετικότητα μέσα από το θέατρο" του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το βιωματικό παιχνίδι προσομοίωσης "Περάσματα" της Υπατης Αρμοστείας ΟΗΕ για τους πρόσφυγες όπως παρουσιάζονται στα σχολεία. Το σεμινάριο περιλαμβάνει βασικές τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος, θεάτρου εικόνων και αυτοσχεδιασμών καθώς και την παρουσίαση του σχετικού υλικού.

Θέσεις και Αιτήσεις συμμετοχής: Το σεμινάριο είναι δωρεάν. Οι θέσεις είναι περιορισμένες και θα γίνει κλήρωση. Προτεραιότητα  έχουν τα μέλη του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να στείλουν συμπληρωμένη την 
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (εδώ) μέχρι 13/2/2014 
στο
  [email protected]

Όσοι κληρωθούν θα ειδοποιηθούν στο εμαιλ τους στις 17/2/2014.

Βεβαιώσεις συμμετοχής θα δοθούν με τη ολοκλήρωση του σεμιναρίου

Συνεργασία:

 

 

 

 

 πρόγραμμα ΣΥΜΒΙΩΣΗ με την στήριξη:

 

theatroedu.gr

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Γροιλανδία: Τι τρώνε στον πιο παγωμένο τόπο της Γης

Ελαιόλαδο και λεμόνι πριν τον ύπνο: Ένα μυστικό που βοηθά σώμα και καρδιά

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

AI Ethics Officer
AI Ethics Officer: Το νέο επάγγελμα που βάζει «όρια» στην τεχνητή νοημοσύνη
Ένα νέο επάγγελμα γεννιέται στην Ευρώπη, αυτό του ρυθμιστή - ελεγκτή χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης - Πώς μπαίνει κανείς σε αυτό
AI Ethics Officer: Το νέο επάγγελμα που βάζει «όρια» στην τεχνητή νοημοσύνη
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ ΔΩΡΩΝ - ΚΑΛΕΣΜΑ 26 ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ
Συνταξιοδοτικός Οδηγός 2026: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί
Συντάξεις: Όλα όσα πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας ενόψει των αιτήσεων του Φεβρουαρίου
Συνταξιοδοτικός Οδηγός 2026: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί
misthos_30121019.jpeg
Έρχονται σημαντικές αυξήσεις μισθών - Ποια επιδόματα και παροχές επανέρχονται μετά από 15 χρόνια
Επιστροφή δικαιωμάτων μετά από περισσότερο από μία δεκαετία
Έρχονται σημαντικές αυξήσεις μισθών - Ποια επιδόματα και παροχές επανέρχονται μετά από 15 χρόνια
κεραμ
Μια νέα επιστημονική μελέτη αλλάζει τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε την ανθρώπινη εξέλιξη - Προϋπήρξε η ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης από τη γλώσσα;
Τα ευρήματα που τράβηξαν το ενδιαφέρον των επιστημόνων - Συμμετρία, επανάληψη και γεωμετρική λογική
Μια νέα επιστημονική μελέτη αλλάζει τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε την ανθρώπινη εξέλιξη - Προϋπήρξε η ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης από τη γλώσσα;