Εκπαιδευτικοί
Ανοιχτή επιστολή διωκόμενων εκπαιδευτικών εν όψει της δίκης για την αργία της Χρύσας Χοτζόγλου
Χαλκίδα: Ένταση στη Γενική Συνέλευση των Δασκάλων – Καταγγελίες για ματαίωση της διαδικασίας
ΟΛΜΕ: Στάσεις εργασίας από 29/10 έως 28/11/2025 κατά της αξιολόγησης
Καταγγελίες-φωτιά από Παρεμβάσεις ΔΕ: «Αποκλεισμοί και προχειρότητες στο Εκπαιδευτικό Συνέδριο του ΚΕΜΕΤΕ»
«Όχι στο Εθνικό Απολυτήριο»: Εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν «εξεταστικό κάτεργο» στο νέο σύστημα
Μέρες αντίστασης στην Α’ Αθήνας
ΕΝΕΡΥΠ σε Διευθυντές: Υποβάλετε άμεσα αίτημα για νέο κτήριο – Εργαζόμαστε σε επικίνδυνο χώρο
Σχολική γιορτή «καθ’ οδόν»
Ζάκυνθος: Πάνω από 7.500 χαμένες ώρες διδασκαλίας σε Γυμνάσια και Λύκεια
Ειδικό Μαθητικό Δελτίο: Αντιδράσεις για τα κριτήρια χορήγησης
ΟΛΜΕ: Όλοι/ες στη συγκέντρωση αύριο Πέμπτη 30/10 στις 10:30 π.μ
Νέο παραλήρημα Λατινοπούλου: «Να απολυθούν σκουπίδια εκπαιδευτικοί που δεν σέβονται τη σημαία»
Άγχος στα Μαθηματικά: Εμπόδιο ή Κίνητρο;
Ένας στους τρεις εκπαιδευτικούς έχει διοριστεί μετά το 2020
ΠΑΣΕΠ: «Χιλιάδες χαμένες ώρες – Το Υπουργείο Παιδείας καθυστερεί τις προσλήψεις αναπληρωτών»
«Κανένας εκπαιδευτικός σε αργία για τη δράση του» – Μαζικό κάλεσμα στις 30/10 υπέρ της Χοτζόγλου
Σάμος: Παράσταση διαμαρτυρίας γονέων για αιφνίδια συγχώνευση τμημάτων στο 1ο Δημοτικό
Αθέατες πλευρές και συνέπειες της πληθωρικής βαθμολογίας των μαθητών μας
«Ποιος κρατά τη σημαία;» – Παρέμβαση για τα κριτήρια επιλογής σημαιοφόρων στις μαθητικές παρελάσεις
Εφηβικό Πανεπιστήμιο: Μια καινοτομία που πραγματικά αξίζει να στηρίξουμε
Ποιοι βουλευτές θα επεξεργάζονται τα νομοσχέδια του Υπουργείου Παιδείας
Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ–ΕΒΠ: Τι προβλέπεται για τη γονική άδεια
Ξεκινούν την άλλη Δευτέρα 3 Νοεμβρίου τα δάνεια του ΜΤΠΥ σε εκπαιδευτικούς και δημοσίους υπαλλήλους
Η πρόκληση του δασκάλου σε μια τάξη χωρίς βλέμματα: Πώς αλλάζει η επικοινωνία
Επέστρεψαν στο σχολείο τους τα παιδιά των 10ου–11ου Νηπιαγωγείων Αθηνών – «Οι συλλογικοί αγώνες φέρνουν νίκες»
