ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις στον τομέα της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα - Alfavita.gr, το μεγαλύτερο ενημερωτικό εκπαιδευτικό δίκτυο στην Ελλάδα

daskaloi-2-ipopgr.jpg
Η Εγκύκλιος παραιτήσεων εκπαιδευτικών 2025: Ξεκινούν οι αιτήσεις παραίτησης - Όλα όσα πρέπει να προσέξετε
Υπουργείο Παιδείας: Νέα Εγκύκλιος με διευκρινίσεις για τις παραιτήσεις/συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών
Η Εγκύκλιος παραιτήσεων εκπαιδευτικών 2025: Ξεκινούν οι αιτήσεις παραίτησης - Όλα όσα πρέπει να προσέξετε
masaz
Ασύλληπτος ο κανιβαλισμός και η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών που εργάζονται στο Δημόσιο Σχολείο
Εντύπωση όμως προκαλεί και η στάση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και της Περιφερειακής Διευθύντριας που σέρνουν σε ΕΔΕ τους...
Ασύλληπτος ο κανιβαλισμός και η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών που εργάζονται στο Δημόσιο Σχολείο
daskalos
Αποκλείουν 15 χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικούς από το επίδομα ανεργίας
Εκτός από τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ιδιαίτερα σοβαρές συνέπειες αναμένονται για περίπου 80.000 εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε φροντιστήρια,...
Αποκλείουν 15 χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικούς από το επίδομα ανεργίας
dieythyntes
Διευθυντές Σχολείων: Αντιμέτωποι με ένα δίλημμα που μπορεί να οδηγήσει στην απώλεια της θέσης τους
Έχει ήδη καταγραφεί περιστατικό όπου Διευθυντής Σχολείου, λόγω άγνοιας της διάταξης και της διαδικασίας, βρέθηκε να χάνει τη θέση του και να...
Διευθυντές Σχολείων: Αντιμέτωποι με ένα δίλημμα που μπορεί να οδηγήσει στην απώλεια της θέσης τους
ΔΙΕΚ
Αναστάτωση στα ΙΕΚ: Εκπαιδευτές απαιτούν την άμεση αναστολή των νέων οδηγών κατάρτισης
Αίτημα για άμεση αναστολή και επανεξέταση των νέων οδηγών κατάρτισης από το Σωματείο Εκπαιδευτών Δημόσιων ΙΕΚ
Αναστάτωση στα ΙΕΚ: Εκπαιδευτές απαιτούν την άμεση αναστολή των νέων οδηγών κατάρτισης
texniti noimosini
Στάσεις καθηγητών ΑΕΙ απέναντι στην τεχνητή νοημοσύνη: εμπόδια, ανησυχίες και προοπτικές
Μόλις το 6% συμφωνεί ότι τα ιδρύματα έχουν επαρκείς πόρους για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΝ στο προσωπικό και σαφείς κατευθυντήριες γραμμές για τη...
Στάσεις καθηγητών ΑΕΙ απέναντι στην τεχνητή νοημοσύνη: εμπόδια, ανησυχίες και προοπτικές