Ανακοινώσεις
Η κυβέρνηση οδηγεί τα σχολεία σε οικονομική ασφυξία και αδυναμία λειτουργίας
Σπουδαστές των ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ) για πρακτική άσκηση: «Δεν ανεχόμαστε να δουλεύουμε τσάμπα»
Πίνακας δεκτών υποψηφίων Υποδιευθυντών Σχολικών Μονάδων αρμοδιότητας της Δ.Δ.Ε. Α΄Αθήνας -Ονόματα
ΔΙΠΑΕ: Ημέρα Καριέρας και Πρακτικής Άσκησης, Χειμερινού εξαμήνου 2024-2025 του Τμήματος Μηχανικών Πληροφορικής και Ηλεκτρονικών Συστημάτων
ΑΣΕ: «Κατάπτυστη η στάση των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ»
Εκπαιδευτικοί Ιωάννινα: Καταγγελία για τη μη κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών
Erasmus+: Η Ευρώπη στο Εσπερινό Γενικό Λύκειο Αιγάλεω
Εκπαιδευτικοί: Εθελοντική αιμοδοσία την Παρασκευή στο ΚΕΠ Νέας Ιωνίας
Μονιμοποίηση νεοδιόριστων: Συγκέντρωση αύριο στην Α’ Διεύθυνση Αθήνας
Ιόνιο Πανεπιστήμιο: Πότε θα γίνει το 6ο Παγκόσμιο Συνέδριο GeNeDis 2024
Σάμος: Στάση εργασίας για δασκάλους και νηπιαγωγούς ενάντια στην αξιολόγηση
2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης: Συγκέντρωση διαμαρτυρίας γονέων έξω από το σχολείο αύριο
ΣΗΜΑ: Εκδήλωση-συζήτηση σήμερα - Το δικαίωμα στην υγεία στο στόχαστρο
Πλειστηριασμοί: «Να αθωωθούν τα μέλη του κινήματος» - Αλληλεγγύη από τους εκπαιδευτικούς της Θεσσαλονίκης
Γονείς: Στηρίζουμε τους μαθητές για ένα καλύτερο σχολείο
Πολλαπλό βιβλίο: Συγκρότηση Επιτροπών Αξιολόγησης με 806 αξιολογητές από το ΙΕΠ
Εκπαιδευτικοί Ημαθίας: Κάλεσμα σε κινητοποίηση αύριο (03/10) για τις συγχωνεύσεις
Αποχή-διαμαρτυρία συμπαράστασης στο 4ο Δημοτικό Ιεράπετρας
«Σχολικές μονάδες σε απόγνωση» - Παράσταση διαμαρτυρίας στην Σάμο την Πέμπτη (03/10)
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: 18 καθηγητές του στη λίστα των κορυφαίων 2% ερευνητών του κόσμου
Φοιτητές Κρήτης: «Τώρα μέτρα στήριξης για την φοιτητική μέριμνα! Δεν παραδίδουμε το δικαίωμα στις σπουδές μας»
ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής: Σχετικά με τις συγχωνεύσεις και τις διχοτομήσεις τμημάτων
Εκπαιδευτικοί Χαλκίδας: «Όργιο τρομοκρατίας της ΔΙΠΕ Ευβοίας ενάντια στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς»
ΠΟΣΕΕΠΕΑ: Δυσκολίες και σύγχυση με την ίδρυση συλλόγου Σχολικών Νοσηλευτών
Κτηριακά προβλήματα στα σχολεία: Αύριο η διαδικτυακή σύσκεψη του ΣΕΠΕ Αμαρουσίου
