ΠΣΕΑΑ
«Γενικά στηρίζουμε το δίκαιο αίτημα ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας για επικαιροποίηση και πλήρη κάλυψη των κενών θέσεων στα σχολεία»

Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Επαγγελμάτων Αθλητισμού και Άσκησης (ΠΣΕΑΑ) με ανοιχτή επιστολή που απευθύνεται στο υπουργείο Παιδείας θέλει να κάνει γνωστή τη θέση του συλλόγου του για τους διορισμούς στην εκπαίδευση.

Δείτε την επιστολή:

Ο σύλλογός μας έχει ως κύριο σκοπό την συνδικαλιστική εκπροσώπηση όλων των εκφάνσεων των αθλητικών επιστημόνων και μεταξύ αυτών και των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπληρωματικά και πιο εξειδικευμένα από τις συνδικαλιστικές ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών, όπως είναι η Δ.Ο.Ε. και η Ο.Λ.Μ.Ε.

Σύμφωνα με πρόσφατα δημοσιεύματα, η αξιότιμη υπουργός Παιδείας φέρεται να υποστηρίζει και να προωθεί την απόλυτη και ολοκληρωτική εφαρμογή, για τους διορισμούς στην εκπαίδευση, του συστήματος του γραπτού διαγωνισμού μέσω του Α.Σ.Ε.Π. για όλους ανεξαιρέτως, παλιούς και νέους, απασχοληθέντες και μη ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιους, επιτυχόντες και μη σε παλαιότερους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π. κλπ. Γενικά στηρίζουμε το δίκαιο αίτημα ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας για επικαιροποίηση και πλήρη κάλυψη των κενών θέσεων στα σχολεία για να έχουν όλα τα ελληνόπουλα το δικό τους άρτια καταρτισμένο εκπαιδευτικό και εκπαίδευση υψηλής ποιότητας.

Όσον αφορά στην οριζόντια εφαρμογή του συστήματος του γραπτού διαγωνισμού για όλους, κρίνουμε ότι:

Οι συνεχείς μεταβολές στην εκπαίδευση και η εισαγωγή πολλών ταχυτήτων διορισμών είναι μία απαράδεκτη κατάσταση για την οποία ευθύνονται κατά αποκλειστικότητα οι κυβερνήσεις της χώρας διαχρονικά και αναδεικνύει την αδιαφορία τους για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους.

Το προτεινόμενο σύστημα του γραπτού διαγωνισμού για τους επί χρόνια υπηρετούντες ως αναπληρωτές στις εσχατιές της πατρίδας μας κρίνεται ακατανόητο τι εξυπηρετεί. Οι συνάδελφοι αυτοί έχουν αξιολογηθεί και κριθεί στην πράξη και εργάζονται ως εκπαιδευτικοί. Η συμμετοχή τους σε έναν γραπτό διαγωνισμό για να κριθούν επαρκείς για τον διορισμό τους, μόνο ως άλλη μια απειλή στην ήδη κλιμακούμενη εργασιακή ανασφάλεια μπορεί να εκληφθεί ή ένα πρόσχημα για να μεταθέσει η κυβέρνηση τις ευθύνες της για την χρόνια αδιοριστία εκπαιδευτικών στους ώμους αυτών που έχουν δώσει τις ζωές τους, υποστηρίζοντας το σύστημα εν μέσω μνημονίων και πανδημιών. Ο σύλλογός μας είναι αντίθετος σε αυτό το μέτρο και υποστηρίζει ότι απαιτείται σε βάθος εύλογου χρόνου να απορροφηθούν όλοι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, που έτσι κι αλλιώς καλύπτουν υπάρχοντα κενά στην εκπαίδευση και παράλληλα όλοι οι διορισμοί νέων εκπαιδευτικών που εισέρχονται στην εκπαίδευση, για τις εκατοντάδες θέσεις νέων κενών που δημιουργούνται κάθε χρόνο λόγω συνταξιοδοτήσεων, πρέπει να γίνονται με διαφάνεια και αξιοκρατία μέσω κατάλληλων διαδικασιών του ΑΣΕΠ.

Εκ του Δ.Σ. του Π.Σ.Ε.Α.Α.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Μήνυση Διευθυντή σε 4 εκπαιδευτικούς: Το σχολείο μπροστά σε ένα επικίνδυνο μονοπάτι!

Επίδομα 300 ευρώ: Διευρύνονται οι δικαιούχοι – Πότε πληρώνεται και ποιοι το λαμβάνουν

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

μιχαηλιδου
Μιχαηλίδου για Κοινωνική Αντιπαροχή: «Τα πρώτα 40 διαμερίσματα ήταν η αρχή»
«Με την Κοινωνική Αντιπαροχή αλλάζουμε τον στεγαστικό χάρτη της Θεσσαλονίκης» δήλωσε η υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας σε συνάντηση που...
Μιχαηλίδου για Κοινωνική Αντιπαροχή: «Τα πρώτα 40 διαμερίσματα ήταν η αρχή»
ΕΟΠΠΕΠ
ΕΟΠΠΕΠ: Τράπεζα θεμάτων για τις εξετάσεις Συμβούλων Σταδιοδρομίας
Η Τράπεζα Θεμάτων αποτελεί ένα σύγχρονο εργαλείο προετοιμασίας για τους υποψήφιους που θέλουν να ενταχθούν στο Μητρώο Συμβούλων Σταδιοδρομίας/...
ΕΟΠΠΕΠ: Τράπεζα θεμάτων για τις εξετάσεις Συμβούλων Σταδιοδρομίας
Κυριακή Μάλαμα
Βουλή: Σειρά ερωτήσεων για τη «βροχή» παραιτήσεων στο ΙΕΠ
Η Κυριακή Μάλαμα ζητά εξηγήσεις για τις αντικαταστάσεις στο ΙΕΠ που έγιναν με αποφάσεις της υπουργού Παιδείας, χωρίς να παρατίθεται καμία δημόσια...
Βουλή: Σειρά ερωτήσεων για τη «βροχή» παραιτήσεων στο ΙΕΠ