Σχολεία: Τραγικές οι επιπτώσεις εγκατάλειψης στους μαθητές με Ειδικές Ανάγκες
ΕΛΜΕ Πειραιά: Αφημένοι στην τύχη τους μαθητές με Ειδικές Ανάγκες. Στην Παράλληλη Στήριξη τα παιδιά δεν διδάσκονται από εκπαιδευτικό της Ειδικής Αγωγής τις ώρες που προβλέπονται, γιατί αυτός είναι αναγκασμένος να γυρίζει από σχολείο σε σχολείο...

Ενα (ακόμα) απαράδεκτο γεγονός ελλείψεων εκπαιδευτικών στα σχολεία καταγγέλει η ΕΛΜΕ Πειραιά. Οπως αναφέρει, στο 10ο ΓΕΛ Πειραιά, εκτός από τα κενά σε διδακτικό προσωπικό μαθητής της Α΄ Λυκείου, ΑΜΕΑ, με σοβαρά κινητικά προβλήματα και αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης δεν πρόκειται να εξυπηρετηθεί στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, καθώς παρά το αίτημα του συλλόγου διδασκόντων, δεν προσλήφθηκε κανείς.

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ο μαθητής εξυπηρετείται από τον παππού του (άτομο που ανήκει στις ευπαθείς ομάδες και δεν θα έπρεπε να βρίσκεται στο χώρο του σχολείου) ή από τη μητέρα του (όταν αυτή δεν εργάζεται)

Αντίστοιχο κενό ΕΒΠ υπάρχει και στο 1ο Γυμνάσιο Νίκαιας, για μαθητή με σοβαρά κινητικά προβλήματα. Λείπουν επίσης 11 σχολικοί νοσηλευτές και περίπου 20 εκπαιδευτικοί στην Παράλληλη Στήριξη...

Όλη η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Πειραιά

Να καλυφθεί άμεσα το κενό σε Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό στο 10ο ΓΕΛ Πειραιά

Να καλυφθούν τα 11 κενά των σχολικών νοσηλευτών στον Πειραιά

Παρά την 4η φάση προσλήψεων, ο αριθμός των αναπληρωτών συναδέλφων-συναδελφισσών, που ήρθαν στα σχολεία δεν επαρκούν για να καλύψουν τα κενά και τις ελλείψεις.

Στο 10ο ΓΕΛ Πειραιά, εκτός από τα κενά σε διδακτικό προσωπικό βρισκόμαστε στη δυσάρεστη θέση να πληροφορηθούμε ότι μαθητής της Α΄ Λυκείου, ΑΜΕΑ, με σοβαρά κινητικά προβλήματα και αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης δεν πρόκειται να εξυπηρετηθεί στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, καθώς παρά το αίτημα του συλλόγου διδασκόντων, δεν προσλήφθηκε κανείς.

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ο μαθητής εξυπηρετείται από τον παππού του (άτομο που ανήκει στις ευπαθείς ομάδες και δεν θα έπρεπε να βρίσκεται στο χώρο του σχολείου) ή από τη μητέρα του (όταν αυτή δεν εργάζεται).

Είναι πραγματικά απαράδεκτο. Αυτή είναι η ευαισθησία του ΥΠΑΙΘ για τους ΑΜΕΑ μαθητές. Αυτή είναι η υποτιθέμενη συμπερίληψη των ΑΜΕΑ, για την οποία τόσα κούφια λόγια ακούμε, στη γενική εκπαίδευση.

Να καλυφθεί άμεσα το κενό σε Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό στο 10ο ΓΕΛ.

Δυστυχώς, δεν είναι και το μοναδικό.

Αντίστοιχο κενό ΕΒΠ υπάρχει και στο 1ο Γυμνάσιο Νίκαιας, για μαθητή με σοβαρά κινητικά προβλήματα.

Λείπουν επίσης 11 σχολικοί νοσηλευτές και περίπου 20 εκπαιδευτικοί στην Παράλληλη Στήριξη.

Οι επιπτώσεις στους μαθητές με Ειδικές Ανάγκες είναι τραγικές.

Π.χ. στην Παράλληλη Στήριξη τα παιδιά δεν διδάσκονται από εκπαιδευτικό της Ειδικής Αγωγής τις ώρες που προβλέπονται, γιατί αυτός είναι αναγκασμένος να γυρίζει από σχολείο σε σχολείο, ώστε να κάνει από λίγες ώρες και σε άλλα παιδιά.

Η ΕΛΜΕ Πειραιά πραγματοποίησε τηλεφωνική παρέμβαση στο αρμόδιο τμήμα του ΥΠΑΙΘ. Η απάντηση ήταν ότι τις επόμενες ημέρες θα πραγματοποιηθεί ειδική πρόσκληση για έναν συνάδελφο ΕΒΠ και 2 σχολικούς νοσηλευτές (είχαν προκηρυχτεί για την Γ’ φάση και δεν καλύφθηκαν).

Είναι φανερό ότι τα κενά δεν πρόκειται άμεσα να καλυφθούν. Στην καλύτερη περίπτωση, θα παραμείνει 1 κενό ΕΒΠ και 9 κενά σχολικών νοσηλευτών.

Η ΕΛΜΕ Πειραιά θα προχωρήσει, από κοινού με τους συναδέλφους του 10ου ΓΕΛ Πειραιά, σε παράσταση διαμαρτυρίας στο ΥΠΑΙΘ.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Market Pass 2026: Πώς θα πάρετε το επίδομα για σούπερ μάρκετ

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Alfavita.gr: Χρονιά εκτόξευσης το 2025 – Νο1 στην Παιδεία, ανάμεσα στα 10 μεγαλύτερα ενημερωτικά μέσα

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
Αντιδράσεις από τους υπαλλήλους του ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς τηλεργασία ακόμη και οι ευπαθείς ομάδες
Στον "αέρα" η τηλεργασία στο Υπουργείο Παιδείας λόγω καθυστερήσεων του DPO
Αντιδράσεις από τους υπαλλήλους του ΥΠΑΙΘΑ: Χωρίς τηλεργασία ακόμη και οι ευπαθείς ομάδες
Δασκάλα
Μεταθέσεις 2026: Η ακτινογραφία των ελλειμμάτων σε Γενική και Ειδική Αγωγή στην Αχαΐα - Αναλυτικοί πίνακες
ΠΥΣΠΕ Αχαΐας: Στο φως τα οργανικά κενά για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών – Πού εντοπίζονται οι μεγαλύτερες ελλείψεις
Μεταθέσεις 2026: Η ακτινογραφία των ελλειμμάτων σε Γενική και Ειδική Αγωγή στην Αχαΐα - Αναλυτικοί πίνακες
english_language.jpg
Η ευτυχής «αγγλικού»
Το εάν αυτό είναι δυσκολότερο για όσους διδάσκουμε αγγλικά, δεν το ξέρω. Γνωρίζω ότι προσπαθώ καθημερινά και για αυτό απέχω από χαρακτηρισμούς. “kool...
Η ευτυχής «αγγλικού»