Alfavita Newsroom Εννέα ερωτήματα για την αξιολόγηση θέτουν οι Συνεργαζόμενες Αριστερές Κινήσεις Εκπαιδευτικών.
Δικαιούμαστε και οφείλουμε να διερωτόμαστε:
– Γιατί τώρα εν μέσω σχολικής χρονιάς, με κλειστά τα μισά σχολεία της χώρας η έναρξη των διεργασιών αξιολόγησης Σχολικών μονάδων;
– Γιατί τρομοκρατούν με πειθαρχικές ευθύνες τις/τους εκπαιδευτικούς που θα απέχουν από τα συγκεκριμένα καθήκοντα όταν η απεργία-αποχή, που συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, καλύπτει τις/τους συμμετέχουσες/οντες;
– Γιατί από την άλλη μας καθησυχάζουν ότι πρόκειται για κάτι ήπιο, μια απλή αποτύπωση, άλλη μια έκθεση ιδεών, όταν η αξιολόγηση του συλλόγου αποτιμάται «τεκμηριωμένα» σε 4βαθμη κλίμακα και αναρτάται στην ιστοσελίδα του σχολείου;
– Που αποσκοπεί η εξωτερική «τεκμηριωμένα» αξιολόγηση του σχολείου από την/τον Συντονιστρια/ή Εκπαιδευτικού έργου σε 10βαθμη κλίμακα που καταχωρίζεται στην ειδική πλατφόρμα του ΙΕΠ;
– Ποιος ο ρόλος της ΑΔΙΠΠΔΕ ως εξωτερικού αξιολογητή και ποια η σχέση της με την εκπαιδευτική πραγματικότητα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση;
– Σε τι αποσκοπεί και ωφελεί η δημόσια σύγκριση των σχολικών μονάδων και η κατηγοριοποίηση τους;
– Γιατί απουσιάζουν από τους 48(!) δείκτες αξιολόγησης οι αποκλειστικές ευθύνες του ΥΠΑΙΘ και των Δήμων (καθυστέρηση κάλυψης κενών, υποστελέχωση, έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής, κτιριακά προβλήματα, μετακίνηση μαθητών,αναχρονιστικά εγχειρίδια, προβλήματα στα προγράμματα σπουδών, ανεπαρκής επιμόρφωση κτλ)
– Πώς η στείρα γραφειοκρατία, ο ανταγωνισμός, ο κεντρικός έλεγχος, η πειθάρχηση θα ενισχύσουν τη συλλογικότητα, την ανατροφοδότηση, την ανάδειξη των δημιουργικών μας δυνάμεων;
– Πώς χωράει η δυναμική της τάξης και οι σχέσεις ψυχής με τα παιδιά σε δείκτες και standards;
Όλες και όλοι στην απεργία αποχή! Ακολουθούμε τα βήματα που περιγράφει η ΟΛΜΕ
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Διευθυντές καλούνται να δηλώσουν ποιοι εκπαιδευτικοί δεν έκαναν τηλεκπαίδευση και για ποιο λόγο
