Thumbnail
Πανελλήνιες 2014

Σχόλια για τα θέματα των πανελλήνιων εξετάσεων στα μαθήματα Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες και Συστήματα Ψηφιακών του Τομέα Ηλεκτρονικής.

Ξεκινώντας τον σχολιασμό μου θα ήθελα να αναφέρω ότι όταν δίνεται η «εντολή» για εύκολα θέματα στις εξετάσεις πράγματι ισχύει για όλα και για όλους, ίσος να είναι ένα από τα λίγα πράγματα που πετυχαίνουμε ως κράτος με μία και μόνο «εντολή».

Τα θέματα και στα δύο μαθήματα ήταν από εύκολα έως γελοία, ακόμη και για έναν μέτρια προετοιμασμένο μαθητή. Αυτό βέβαια δεν είναι κακό γιατί μπορούν να περάσουν περισσότεροι μαθητές, (κάτι που μέχρι τώρα από πληροφορίες επιβεβαιώνεται ότι οι μαθητές μας έγραψαν από καλά έως άριστα), αλλά από την άλλη όλες οι βάσεις θα πάρουν την ανοδική πορεία. Ήταν τόσο εύκολα που θα μπορούσαν να μπερδέψουν τους καλά προετοιμασμένους μαθητές γιατί απλά περίμεναν πιο δύσκολα θέματα και όχι επαναλήψεις.

Ας τα δούμε λίγο πιο συγκεκριμένα :

Μάθημα Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες :

Θέμα Α : Α1 : προτάσεις που δεν θα πήγαινε ο νους σου, κάπου στο κείμενο, όπως η 1η, 3η και η 5η, Βέβαια την πρώτη θα μπορούσε να την απαντήσει και ένα παιδί του δημοτικού, την τρίτη εάν γνώριζες κάποια απλά πράγματα για την μετάδοση των Η/Μ κυμάτων και την πέμπτη επειδή έχει δει πολλές κεραίες στην ταράτσα. Η 2η σχεδόν αναμενόμενη και η 4η επανάληψη.

Α2 : εάν εξαιρέσουμε την συχνότητα είδωλο (4β) και την ακτινοβολούμενη ισχύ (5γ) όλα τα υπόλοιπα αναμενόμενα.

Θέμα Β : Β1 : επανάληψη 2010. Β2 : επανάληψη 2009. Β3 : συνήθως δεν δίνεται η απαραίτητη σημασία.

Θέμα Γ : Γ1 : επανάληψη 2009 με μικρή διαφορά. Γ2 : επανάληψη 2009 για άλλου τύπου κεραία.

Θέμα Δ : εύκολη άσκηση, με αναμενόμενους τύπους, χωρίς να υπάρχει ως παράδειγμα ή λυμένη ή άλυτη άσκηση στο βιβλίο.

Μάθημα Συστήματα Ψηφιακών :

Θέμα Α : Α1 : από τις πέντε προτάσεις, εάν εξαιρέσουμε την γ όλες ήταν αναμενόμενες και με μια μικρή δόση επανάληψης από 2009.

Α2 : εάν εξαιρέσουμε την 2η και την 3η που δεν ήταν και τόσο αναμενόμενες, οι υπόλοιπες ήταν πολύ εύκολες.

Θέμα Β : Β1 : αναμενόμενο, Β2 : επανάληψη 2009, Β3 : αναμενόμενο ως προς το πρώτο μέρος της ερώτησης, καθόλου ως προς το δεύτερο μέρος (με τις περισσότερες μονάδες !!!), μίας και όλοι μας δεν δίνουμε την απαραίτητη προσοχή, γιατί δεν είναι καθόλου σωστή επιστημονικά και εκτός εποχής..!! .

Θέμα Γ : αναμενόμενο, επανάληψη 2011 και 2009 με αλλαγές.

Θέμα Δ : αναμενόμενο ως συνέχεια των ασκήσεων του 6ου κεφαλαίου.

Προσοχή στην συμπλήρωση των μηχανογραφικών, καλή τύχη.

Με εκτίμηση

ΛΕΥΘΕΡΟΥΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΕ 1708

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

«Κλείσε το WiFi τώρα»: Γιατί οι ειδικοί απαγορεύουν να το έχεις ανοιχτό εκτός σπιτιού

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Ζαχαράκη
Σαρωτικές αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης: Κατατέθηκε το πολυνομοσχέδιο «σκούπα»
Παρά το εύρος των διατάξεων, η κατάθεση συνοδεύεται από «ηχηρές» απουσίες, καθώς δεν περιλαμβάνεται η ρύθμιση για την ισοτιμία των πτυχίων 400.000...
Σαρωτικές αλλαγές σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης: Κατατέθηκε το πολυνομοσχέδιο «σκούπα»
Καλλιτεχνικά σχολεία
Υπόμνημα για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών: Τι λένε οι Πρόεδροι και Κοσμήτορες Τμημάτων Τεχνών
«Κίνδυνος προχειρότητας» στην ίδρυση της νέας Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών: Τι λένε οι Πρόεδροι και Κοσμήτορες για τα μέλη ΔΕΠ χωρίς πτυχίο
Υπόμνημα για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών: Τι λένε οι Πρόεδροι και Κοσμήτορες Τμημάτων Τεχνών
foto_education_pencils_molivia.jpg
Θάνατος εκπαιδευτικού στη Θεσσαλονίκη: «Η κρίση του σχολείου είναι εδώ» - Μιλούν για εργασιακή εξουθένωση
Εκπαιδευτικοί: «Αφόρητη πίεση και εξουθένωση στο σχολείο»
Θάνατος εκπαιδευτικού στη Θεσσαλονίκη: «Η κρίση του σχολείου είναι εδώ» - Μιλούν για εργασιακή εξουθένωση