Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά τα θέματα χημείας παρουσίασαν δυσκολίες.

Απαιτούσαν περισσότερο κριτική ικανότητα σε συνδυασμό με τις γνώσεις των μαθητών και λιγότερο αποστήθιση της θεωρίας.

Υπήρξαν πρωτότυπα θέματα αλλά και θέματα που σχετίζονται με πειράματα στο εργαστήριο. Η εμπειρία όμως των μαθητών από εργαστήρια είναι μηδενική.

Οι θεματοδότες σε μία “υπερβολή” πρωτοτυπίας αστόχησαν στο Δ4. Ρυθμιστικό διάλυμα όταν αραιώνεται σε ορισμένα όρια διατηρεί το pH του πρακτικά σταθερό εφόσον ισχύουν οι προσεγγίσεις.

Ιωαννίδης Χ. 

Χημικός 

Θεσσαλονίκη