Η εκπαίδευση στον σεβασμό των ζώων χρειάζεται να σέβεται και τις ανάγκες τους. Αυτό υπογραμμίζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με ανακοίνωση της 30ής Οκτωβρίου, έπειτα από ερωτήματα για δράσεις παρουσίας και επίδειξης ζώων σε σχολικούς χώρους.
Το ΙΕΠ επικαλείται το άρθρο 23, παράγραφος 2, του ν. 4830/2021, υπενθυμίζοντας ότι η απαγόρευση συμμετοχής ζώων σε παραστάσεις περιλαμβάνει και τις εκπαιδευτικές.
Η απόσταση ως μάθημα σεβασμού
Ειδικά για την άγρια πανίδα, το Ινστιτούτο επισημαίνει ότι η μεταφορά σε κλειστούς χώρους, ο θόρυβος και οι απρόβλεπτες αντιδράσεις πλήθους δημιουργούν συνθήκες άγχους και ταλαιπωρίας.
Παράλληλα, τονίζει ότι η τήρηση απόστασης και η αποφυγή εξοικείωσης αποτελούν βασικές αρχές προστασίας των άγριων ζώων. Η επιδίωξη άμεσης επαφής μπορεί να δώσει στους μαθητές παραπλανητική εικόνα για τη σχέση τους με τον άνθρωπο.
Ποιες δραστηριότητες προτείνονται
Το ΙΕΠ προκρίνει ψηφιακό και οπτικοακουστικό υλικό, βιωματικές δραστηριότητες, προσομοιώσεις και συνεργασίες με πιστοποιημένους φορείς, χωρίς μεταφορά ή επίδειξη άγριων ζώων στο σχολείο.
Υπενθυμίζει επίσης ότι η έγκριση και ο παιδαγωγικός έλεγχος προγραμμάτων με παρουσία τρίτων ανήκουν στη διεύθυνση και στον Σύλλογο Διδασκόντων, με κοινοποίηση στον Επόπτη Ποιότητας, σύμφωνα με το άρθρο 73 του ν. 5128/2024.
Η φιλοζωική παιδεία αποκτά ουσιαστικό περιεχόμενο όταν βοηθά τα παιδιά να κατανοούν ότι ο σεβασμός περιλαμβάνει και την αποδοχή των ορίων της ανθρώπινης παρέμβασης.
