Η εκπαίδευση, η προστασία των μαθητών από την υπερβολική χρήση των κινητών τηλεφώνων και η ενίσχυση των περιφερειακών πανεπιστημίων βρέθηκαν στο επίκεντρο των αναφορών του Κυριάκου Πιερρακάκη για την Παιδεία, κατά την ομιλία του στην Αλεξανδρούπολη, στο πλαίσιο της εκδήλωσης της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης με τίτλο «Ισχυρές Περιφέρειες. Ισχυρή Ελλάδα».
Ο κ. Πιερρακάκης, ο οποίος έχει διατελέσει υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, συνέδεσε την εκπαιδευτική πολιτική με την κοινωνική συνοχή, την ισότιμη πρόσβαση στη μόρφωση και την αναπτυξιακή προοπτική της Θράκης. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην απόφαση για την απαγόρευση της χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, αλλά και στη διεύρυνση του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, την οποία χαρακτήρισε μεταρρύθμιση όχι μόνο εκπαιδευτική, αλλά και εθνικής σημασίας.
Κ. Πιερρακάκης για τα κινητά στα σχολεία: «Δεν κάνουν καλό σε ένα νέο παιδί»
Αναφερόμενος στη θητεία του στο υπουργείο Παιδείας, ο Κυριάκος Πιερρακάκης στάθηκε ιδιαίτερα στην απόφαση που υπέγραψε μαζί με την τότε υφυπουργό Παιδείας, Ζέττα Μακρή, για την απαγόρευση της χρήσης κινητών τηλεφώνων στα σχολεία.
Όπως ανέφερε, οι μαθητές μπορούν να έχουν μαζί τους τα κινητά τους, αλλά αυτά πρέπει να παραμένουν μέσα στην τσάντα τους κατά τη σχολική ημέρα. Παραδέχθηκε, μάλιστα, ότι η απόφαση δεν τηρείται πάντοτε από όλα τα παιδιά, επισημαίνοντας ωστόσο τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της.
«Είδαμε πόσο το κινητό τηλέφωνο δεν κάνει καλό σε ένα νέο παιδί», σημείωσε, αναφέροντας ότι το ζήτημα τού είναι οικείο και μέσα από την προσωπική του εμπειρία ως πατέρα.
Η τοποθέτησή του αναδεικνύει τη σημασία που αποδίδει η πολιτεία στον περιορισμό της χρήσης των κινητών κατά τη διάρκεια του σχολείου, με τους εκπαιδευτικούς να καλούνται να εφαρμόζουν το σχετικό πλαίσιο στην καθημερινότητα της σχολικής ζωής.
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης: «Μια μεταρρύθμιση όχι μόνο εκπαιδευτική, αλλά εθνική»
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε ο κ. Πιερρακάκης στην ενίσχυση του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, συνδέοντας την αναβάθμισή του με το μέλλον της περιοχής.
Όπως ανέφερε, η διεύρυνση του Πανεπιστημίου προχώρησε με βάση τον νόμο που θεσπίστηκε το 2024, μέσω της ένταξης τμημάτων του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος και της ίδρυσης νέων τμημάτων στον Έβρο.
Ο ίδιος υπογράμμισε ότι θεωρεί την παρέμβαση αυτή κάτι πολύ ευρύτερο από μια αλλαγή στον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας.
«Πιστεύω βαθιά ότι αυτή ήταν μια μεταρρύθμιση όχι μόνο εκπαιδευτική, αλλά εθνική», ανέφερε χαρακτηριστικά, απευθυνόμενος και στην πρύτανη του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου.
Σύμφωνα με τον κ. Πιερρακάκη, ένα ισχυρό πανεπιστήμιο μπορεί να αλλάξει τις προοπτικές μιας ολόκληρης περιφέρειας. Η παρουσία και η ενίσχυση ενός ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος συνδέονται, με αυτή την προσέγγιση, με τη δημιουργία νέων δυνατοτήτων για τους νέους ανθρώπους και την ευρύτερη ανάπτυξη της περιοχής.
Ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση για όλους τους πολίτες
Στην ομιλία του, ο υπουργός συνέδεσε την ανάπτυξη της Θράκης με την ανάγκη να έχουν όλοι οι πολίτες ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση, στην εργασία και στην επιχειρηματικότητα.
Όπως υπογράμμισε, η πρόοδος της περιοχής δεν μπορεί να αποτιμάται μόνο με οικονομικούς δείκτες και επενδύσεις, αλλά πρέπει να αποτυπώνεται και στις πραγματικές δυνατότητες που προσφέρονται στους κατοίκους της.
«Η Θράκη προχωρά όταν όλοι οι πολίτες της, χωρίς εξαιρέσεις, έχουν ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση, στην εργασία και στην επιχειρηματικότητα και αισθάνονται ότι συμμετέχουν στο ίδιο μέλλον», ανέφερε.
Η αναφορά αυτή εντάσσει την παιδεία σε ένα ευρύτερο πλαίσιο κοινωνικής συνοχής και περιφερειακής ανάπτυξης, με την πρόσβαση στη μόρφωση να αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη δημιουργία προοπτικών για τις νεότερες γενιές.
Η εκπαίδευση ως μοχλός ανάπτυξης της περιφέρειας
Για τον κ. Πιερρακάκη, η ενίσχυση των εκπαιδευτικών δομών αποτελεί μέρος μιας συνολικής προσπάθειας να αποκτήσουν οι περιφέρειες της χώρας ισχυρότερο ρόλο στην οικονομική και κοινωνική ζωή.
Στο πλαίσιο αυτό, η αναβάθμιση του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς συνδέεται με την παρουσία της ανώτατης εκπαίδευσης σε μια περιοχή με ξεχωριστή γεωγραφική και στρατηγική θέση.
Η διατήρηση και η ενίσχυση εκπαιδευτικών δυνατοτήτων στην περιφέρεια συνδέεται, σύμφωνα με τη συλλογιστική που ανέπτυξε ο υπουργός, με τη δυνατότητα των νέων να βρίσκουν προοπτικές στον τόπο τους και να συμμετέχουν στην ανάπτυξή του.
Παράλληλα, η αναφορά στις ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση υπογραμμίζει ότι η εκπαιδευτική πολιτική αφορά το σύνολο των πολιτών και όχι μόνο τα μεγάλα αστικά κέντρα.
«Μια Ελλάδα που προσφέρει προοπτική σε όλους»
Κλείνοντας την ομιλία του, ο Κυριάκος Πιερρακάκης επανέφερε την ανάγκη να δημιουργηθούν συνθήκες που θα επιτρέπουν σε κάθε περιοχή της χώρας να αναπτύσσεται και στους κατοίκους της να έχουν ουσιαστικές δυνατότητες για το μέλλον τους.
Η παιδεία, όπως προκύπτει από τις αναφορές του, αποτελεί βασικό μέρος αυτής της προσπάθειας: από την καθημερινή λειτουργία του σχολείου και την αντιμετώπιση των προκλήσεων που συνδέονται με τη χρήση των κινητών τηλεφώνων έως την ενίσχυση των πανεπιστημίων και την ισότιμη πρόσβαση στη γνώση.
Το μήνυμα που ανέδειξε από την Αλεξανδρούπολη ήταν ότι η ανάπτυξη δεν πρέπει να περιορίζεται στο κέντρο, αλλά να δημιουργεί πραγματικές ευκαιρίες σε ολόκληρη την επικράτεια.
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, στόχος είναι να οικοδομηθεί «μια Ελλάδα η οποία αντλεί δύναμη από όλη την επικράτειά της και προσφέρει προοπτική σε όλους τους πολίτες της».
