Ευθεία αντιπαράθεση με την εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης ανοίγει η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη (ΕΛ.Α.Σ.), εκφράζοντας την κατηγορηματική της αντίθεση στην κατάργηση και σύμπτυξη σχολικών τμημάτων. Με αφορμή τις έντονες διαμαρτυρίες της σχολικής κοινότητας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας, ο πολιτικός φορέας στηρίζει τα αιτήματα για αναβάθμιση των συνθηκών διδασκαλίας, χαρακτηρίζοντας τις τρέχουσες επιλογές ως βήμα προς τα πίσω.
Το χρονικό των αντιδράσεων στη Δ΄ Αθήνας και το υπόβαθρο
Η κινητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων στη Δ΄ Αθήνας αποτέλεσε την αφορμή για τη δημόσια τοποθέτηση της ΕΛ.Α.Σ., η οποία καταγγέλλει ότι στην εν λόγω περιοχή προωθείται η κατάργηση και συγχώνευση 22 τμημάτων. Όπως επισημαίνεται, το φαινόμενο αυτό δεν είναι μεμονωμένο, αλλά αποτυπώνει μια γενικευμένη πραγματικότητα που παρατηρείται σε ολόκληρη τη χώρα, με ιδιαίτερη ένταση στα μεγάλα αστικά κέντρα, όπως η Αθήνα και η Θεσσαλονίκη.
Σύμφωνα με την ΕΛ.Α.Σ., η τακτική αυτή εφαρμόζεται λίγες μόλις ημέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ανατρέποντας τον αρχικό προγραμματισμό και οδηγώντας στη δημιουργία πολυπληθών τμημάτων με περισσότερους από 27 μαθητές. Παράλληλα, υπογραμμίζεται η ορθολογική αντίφαση αυτής της πολιτικής, καθώς εφαρμόζεται σε μια περίοδο έντονης επιδείνωσης του δημογραφικού προβλήματος, όπου αντί η μείωση του μαθητικού πληθυσμού να αξιοποιείται για τη βελτίωση της διδασκαλίας, χρησιμοποιείται ως πρόσχημα για περικοπές.
Το νομοθετικό πλαίσιο και η ειδική αγωγή
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στο θεσμικό υπόβαθρο των αλλαγών. Η ΕΛ.Α.Σ. αποδίδει την κύρια ευθύνη στην κατήργηση της διάταξης που ίσχυε για περισσότερες από δύο δεκαετίες σχετικά με τη μείωση του αριθμού μαθητών σε τάξεις όπου φοιτούν παιδιά με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Αυτή η νομοθετική μεταβολή χαρακτηρίζεται ως πλήγμα για την ισότιμη προσβασιμότητα στην εκπαίδευση, με άμεση επίπτωση στην ποιότητα του σχολικού περιβάλλοντος για το σύνολο των μαθητών. Για τους λόγους αυτούς, αντιπροσωπεία της ΕΛ.Α.Σ., με επικεφαλής τον Αναπληρωτή Τομεάρχη Παιδείας, έδωσε το «παρών» στη διαμαρτυρία της Δ΄ Αθήνας, δηλώνοντας τη στήριξή της στον αγώνα των φορέων της εκπαίδευσης.
Η πρόταση της ΕΛ.Α.Σ. εστιάζει στην άμεση θεσμοθέτηση ανώτατων ορίων στη σύνθεση των τμημάτων, προκρίνοντας:
- Έως 20 μαθητές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
- Έως 22 μαθητές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με περαιτέρω μειώσεις στη Γ΄ Λυκείου.
Σύμφωνα με την ανάλυση του τομέα Παιδείας του φορέα, η μείωση αυτή δεν αποτελεί απλώς συνδικαλιστικό αίτημα, αλλά απαραίτητη προϋπόθεση για την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς επιτρέπει:
- Την εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών μοντέλων, όπως η βιωματική και η συνεργατική μάθηση, καθώς και ο καθολικός σχεδιασμός διδασκαλίας.
- Την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, που συμβάλλει τόσο στη γνωστική ανάπτυξη όσο και στην κοινωνικοποίησή τους.
- Τη βελτίωση του κλίματος στην τάξη, με τη μείωση της διάσπασης προσοχής και την αποτελεσματικότερη διαχείριση των καθημερινών ζητημάτων.
Τα βασικά διεκδικητικά αίτηματα
Καταλήγοντας, η ανακοίνωση συνοψίζει τις διεκδικήσεις σε δύο κεντρικούς άξονες:
- Νομοθετική κατοχύρωση του μειωμένου αριθμού μαθητών (20 στην Πρωτοβάθμια, 22 στη Δευτεροβάθμια).
- Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη των οργανικών αναγκών.
Όπως επισημαίνεται, το ποσοστό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών φτάνει σήμερα το 35%, γεγονός που προκαλεί διαρκή αστάθεια στο σχολικό σύστημα. Η ΕΛ.Α.Σ. υπογραμμίζει ότι οι δημοσιονομικές υποχωρήσεις στον τομέα της παιδείας συνιστούν υποβάθμιση του μέλλοντος της χώρας και καλεί σε ουσιαστική επένδυση στη δημόσια εκπαίδευση.
