Μπράβο στα παιδιά που, μέσα σε ένα σύστημα και σε μια βαθμίδα εκπαίδευσης που τα ακρωτηριάζει παιδαγωγικά, τους δίνει ελάχιστα επιστημονικά εφόδια και δεν καλλιεργεί τίποτα από αυτά που μετρούν σε αυτές τις ηλικίες (ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη, αναλυτική, κριτική και συνθετική σκέψη), κατάφεραν το στόχο τους.
Η καρδιά μου χτυπάει λίγο πιο δυνατά σήμερα για παιδιά που ξεκίνησαν από διαφορετικές αφετηρίες. Τα παιδιά πολύ φτωχών και κοινωνικά αποκλεισμένων για διάφορους λόγους οικογενειών, τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και αναπηρία που, μέσα από τον συγκλονιστικό τους αγώνα, τα κατάφεραν.
Και για τα παιδιά αυτά που δεν πέτυχαν αυτό που ήθελαν, εύχομαι η αποτυχία αυτή (μια από τις πολλές που όλοι αντιμετωπίζουμε στη ζωή μας) να αποτελέσει κινητήρια δύναμη για να σηκωθούν και να προσπαθήσουν πάλι. Κανένας αγώνας δεν πάει χαμένος.
Τέλος, η δική μας άποψη είναι καθαρή. Το σύστημα πρόσβασης που έχει το πλεονέκτημα της διαφάνειας, έχει πολλά μειονεκτήματα, δείχνει να φτάνει στα όριά του και πρέπει να επανεξεταστεί. Η προσπάθεια να εμποδίζεται η πρόσβαση των τέκνων των μη προνομιούχων προς όφελος των παιδιών που προέρχονται από πιο εύπορες οικογένειες θα οξύνει περαιτέρω τις ανισότητες. Κυρίως όμως θα βλάψει τη χώρα. Όσο πιο πολλοί απολαύσουν την πανεπιστημιακή εκπαίδευση, τόσο περισσότερα ταλέντα για την επιστήμη, την έρευνα, τις τέχνες, τις επιχειρήσεις θα "παράγουμε".
Γιώργος Χριστόπουλος - Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ - Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας
