Alfavita Newsroom Νέο τοπίο διαμορφώνεται σε Γυμνάσια και Γενικά Λύκεια μετά τη δημοσίευση σε ΦΕΚ της υπουργικής απόφασης του Υπουργείου Παιδείας που επανακαθορίζει τις αναθέσεις μαθημάτων για το σχολικό έτος 2026-2027. Οι αλλαγές επηρεάζουν άμεσα τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και τον τρόπο κατανομής των διδακτικών ωρών, ανοίγοντας παράλληλα νέο κύκλο συζητήσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Η απόφαση αναδιαμορφώνει τις αρμοδιότητες ανά ειδικότητα εκπαιδευτικών, με στόχο – σύμφωνα με το υπουργείο – την κάλυψη λειτουργικών αναγκών, τη μεγαλύτερη αξιοποίηση του διαθέσιμου προσωπικού και τη μείωση των κενών, ιδιαίτερα σε σχολεία της περιφέρειας και απομακρυσμένων περιοχών.
Στο νέο πλαίσιο προβλέπεται διεύρυνση των Β’ και Γ’ αναθέσεων, δίνοντας τη δυνατότητα σε περισσότερες ειδικότητες να διδάσκουν συγγενή γνωστικά αντικείμενα. Η εξέλιξη αυτή προκαλεί ήδη αντιδράσεις και έντονο προβληματισμό σε εκπαιδευτικούς φορείς, οι οποίοι εκφράζουν ανησυχίες για πιθανή υποβάθμιση βασικών ειδικοτήτων και αλλαγή των ισορροπιών μέσα στα σχολεία.
Οι βασικές αλλαγές
Στο Γυμνάσιο, τα Μαθηματικά παραμένουν βασικά στην αρμοδιότητα των εκπαιδευτικών ΠΕ03, ωστόσο ανοίγει ο δρόμος και για πρόσθετες αναθέσεις σε άλλους κλάδους, όπου υπάρχουν ανάγκες. Αντίστοιχα, τα μαθήματα Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας συνεχίζουν να καλύπτονται κυρίως από τους εκπαιδευτικούς ΠΕ04, με μεγαλύτερη ευελιξία στη διαχείριση των ωρών.
Αλλαγές καταγράφονται επίσης στην Πολιτική Αγωγή, στην Οικονομία και στα μαθήματα Ηθικής, όπου επανακαθορίζονται οι ειδικότητες που μπορούν να διδάξουν τα συγκεκριμένα αντικείμενα, επηρεάζοντας κυρίως κοινωνικούς επιστήμονες και θεολόγους.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, στα οποία πλέον αποκτούν δυνατότητα συμμετοχής σχεδόν όλες οι ειδικότητες εκπαιδευτικών.
Παρόμοια αναδιάρθρωση εφαρμόζεται και στο Γενικό Λύκειο, τόσο στα μαθήματα Γενικής Παιδείας όσο και στις Ομάδες Προσανατολισμού.
Τι αλλάζει με τις αναθέσεις
Η απόφαση επαναπροσδιορίζει και τον τρόπο κάλυψης των διδακτικών ωρών:
- Οι Α’ αναθέσεις αφορούν τα μαθήματα που διδάσκονται κατά προτεραιότητα από τη βασική ειδικότητα κάθε εκπαιδευτικού.
- Οι Β’ αναθέσεις επιτρέπουν τη συμπλήρωση ωραρίου σε συγγενή αντικείμενα ή δεύτερες ειδικότητες, με ανώτατο όριο τις 11 ώρες.
- Οι Γ’ αναθέσεις ενεργοποιούνται μετά τις 30 Σεπτεμβρίου για την κάλυψη κενών που εξακολουθούν να υπάρχουν στις σχολικές μονάδες.
Ποιοι επηρεάζονται περισσότερο
Οι αλλαγές αγγίζουν σχεδόν το σύνολο των εκπαιδευτικών κλάδων, με τους φιλολόγους να διατηρούν τον βασικό ρόλο σε Γλώσσα και Ιστορία, τους μαθηματικούς να παραμένουν κυρίαρχοι στα Μαθηματικά και τους εκπαιδευτικούς φυσικών επιστημών να ενισχύουν την παρουσία τους στα επιστημονικά μαθήματα.
Παράλληλα, αυξάνεται η συμμετοχή των κοινωνικών επιστημόνων και οικονομολόγων σε αντικείμενα Πολιτικής Παιδείας και Οικονομίας, ενώ οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής αποκτούν ευρύτερο πεδίο διδασκαλίας.
Νέες ισορροπίες και αντιδράσεις
Το νέο μοντέλο αναμένεται να αποτελέσει σημείο αντιπαράθεσης το επόμενο διάστημα, καθώς εκπαιδευτικές οργανώσεις εκτιμούν ότι οι εκτεταμένες αναθέσεις μπορεί να οδηγήσουν σε αποδυνάμωση συγκεκριμένων ειδικοτήτων και σε αλλαγή της ποιότητας διδασκαλίας.
Από την άλλη πλευρά, το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί ότι η νέα δομή θα προσφέρει μεγαλύτερη ευελιξία στα σχολεία και θα συμβάλει στην αντιμετώπιση των χρόνιων ελλείψεων προσωπικού.
Ξεχωριστή πρόβλεψη υπάρχει και για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη Γ’ Γυμνασίου, ο οποίος θα μπορεί να ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς με εξειδίκευση στη συμβουλευτική και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, βάσει συγκεκριμένης σειράς προτεραιότητας.
Οι αλλαγές τίθενται επίσημα σε εφαρμογή από τη νέα σχολική χρονιά, με την εκπαιδευτική κοινότητα να παρακολουθεί στενά τις εξελίξεις και τις επιπτώσεις που θα έχουν στη λειτουργία των σχολείων.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Συναγερμός ΕΦΕΤ: Ανάκληση σε πασίγνωστη φέτας λόγω Λιστέριας
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
