Κατέρρευσε οροφή σε σχολείο
Το σχολείο που καταρρέει: Παιδιά σε κίνδυνο σε μνημείο του Δημήτρη Πικιώνη

«Με την παρούσα επιστολή εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία και την αγανάκτησή μας για τα σοβαρά προβλήματα ασφάλειας…», αναφέρει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών «Δημήτρης Πικιώνης», σε επιστολή του προς κάθε αρμόδιο φορέα.

Το κτίριο, έργο του γνωστού αρχιτέκτονα Δημήτρη Πικιώνη και προστατευόμενο ιστορικό μνημείο, αντιμετωπίζει χρόνια προβλήματα συντήρησης και ασφάλειας, θέτοντας σε κίνδυνο μαθητές και προσωπικό.

Τα περιστατικά είναι σοβαρά και συνεχόμενα: «2015 – Πτώση μεγάλου τμήματος σοβά από οροφή αίθουσας, με αποτέλεσμα τραυματισμό μαθήτριας2019 – Πτώση σιδερένιου κουφώματος με τζάμι εν ώρα διδασκαλίας, παρουσία μαθητών…» σημειώνεται στην επιστολή, με τον Σύλλογο να τονίζει ότι η αποφυγή τραυματισμών οφείλεται «αποκλειστικά σε τύχη».

Παρά τα πολυάριθμα αιτήματα προς τον Δήμο Αθηναίων και το Υπουργείο Παιδείας, οι επισκευές που έχουν πραγματοποιηθεί χαρακτηρίζονται αποσπασματικές και ανεπαρκείς. «Το έργο παραμένει στάσιμο – ενώ το σχολείο λειτουργεί καθημερινά υπό κίνδυνο», επισημαίνουν οι γονείς.

Το 14ο Δημοτικό δεν είναι απλώς ένα διατηρητέο μνημείο· είναι χώρος όπου καθημερινά βρίσκονται παιδιά και όπου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων διοργανώνει δραστηριότητες, συμβάλλοντας στη ζωντάνια και την εξωστρέφεια της σχολικής κοινότητας. Παρ’ όλα αυτά, οι γονείς καταγγέλλουν ότι η προστασία και η ασφάλεια του σχολείου παραμένουν «άπιαστο όνειρο», με την επιστολή τους να κλείνει με ερώτημα που προκαλεί ανησυχία: «Πόσα ακόμα περιστατικά πρέπει να συμβούν; Πόσες φορές θα σωθούν τα παιδιά ‘από τύχη’;».

Η επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών «Δημήτρης Πικιώνης»

Το σχολείο - μνημείο που καταρρέει.

Προς κάθε αρμόδιο φορέα

Κύριοι,

Με την παρούσα επιστολή εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρία και την αγανάκτησή μας για τα σοβαρά προβλήματα ασφάλειας και την παρατεταμένη καθυστέρηση αποκατάστασης του 14ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών «Δημήτρης Πικιώνης» και του συστεγαζόμενου 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών.

Πρόκειται για προστατευόμενο ιστορικό αρχιτεκτονικό μνημείο, έργο του Αρχιτέκτονα Δημήτρη Πικιώνη. Το κτιριακό συγκρότημα του 14ου Δημοτικού Σχολείου και 14ου Νηπιαγωγείου Αθηνών έχει χαρακτηρισθεί από το ΥΠΠΟ ως «Ιστορικό Διατηρητέο Μνημείο», σύμφωνα με την με αριθ. πρωτ.ΥΠΠΟ/ΔΙΛΑΠ/Γ/3371/48204/23-10-1991 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 922/Β/11-11-1991) και επομένως προστατεύεται από τις διατάξεις του Ν.4858/2021 «Κύρωση Κώδικα νομοθεσίας για την προστασία των αρχαιοτήτων και εν γένει της πολιτιστικής κληρονομιάς». Κι όμως αντί να προστατεύεται, αφήνεται να ρημάζει.

Η κατάσταση του κτιρίου επιδεινώνεται διαρκώς, με αποτέλεσμα να τίθεται σε άμεσο και διαρκή κίνδυνο η σωματική ακεραιότητα των παιδιών και των εκπαιδευτικών. Τα προβλήματα είναι σοβαρά και γνωστά, και η συνέχιση αυτής της κατάστασης είναι απολύτως απαράδεκτη.

Τα περιστατικά που έχουν καταγραφεί τα τελευταία χρόνια δεν αφήνουν περιθώριο αμφισβήτησης:

➔ 2015 - Πτώση μεγάλου τμήματος σοβά από οροφή αίθουσας, με αποτέλεσμα τραυματισμό μαθήτριας.

➔ 2019 - Πτώση σιδερένιου κουφώματος με τζάμι εν ώρα διδασκαλίας, παρουσία μαθητών. Η αποφυγή τραυματισμού οφείλεται αποκλειστικά σε τύχη.

Την ίδια χρονιά σημειώθηκε πτώση σοβάδων από οροφή τουαλέτας μαθητών, ευτυχώς κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα, πάλι κατά τύχη.

➔ 2020 - έως σήμερα, επαναλαμβανόμενα περιστατικά:

● Πτώση τμημάτων από γείσα,

● Έντονη υγρασία, μούχλα και φθορές στους τοίχους των αιθουσών διδασκαλίας,

● Πλημμυρικά φαινόμενα και προβλήματα αποχέτευσης,

● Φθορές σε προαύλια, σκαλοπάτια και κιγκλιδώματα,

● Πτώσεις δέντρων στον σχολικό χώρο,

● Τραυματισμοί παιδιών στο προαύλιο λόγω ακατάλληλου εδάφους,

● Βανδαλισμοί, εκτός ωραρίου λειτουργίας του σχολείου, που επιδεινώνουν την επικινδυνότητα.

➔ Την τρέχουσα σχολική χρονιά :

● Το Δεκέμβριο του 2025 αίθουσα διδασκαλίας κρίθηκε ακατάλληλη για ένα μήνα λόγω εκτεταμένης υγρασίας και μούχλας στην οροφή της.

● Το Φεβρουάριο του 2026 είχαμε πτώση σοβάδων τοίχου αίθουσας διδασκαλίας λόγω υγρασίας.

● Το Μάρτιο του 2026, μόλις πριν λίγες μέρες, υπήρξε πτώση σιδερένιου παραθύρου με τζάμι σε αίθουσα διδασκαλίας, κατά τη διάρκεια μαθήματος, παρουσία μαθητών. Η αποφυγή τραυματισμού οφείλεται και πάλι αποκλειστικά σε τύχη.

Τα παραπάνω περιστατικά συνιστούν μια σαφή και διαχρονική εικόνα εγκατάλειψης και επικινδυνότητας.

Από το 2019 έως σήμερα, έχουν πραγματοποιηθεί τόσο από τη Διεύθυνση του σχολείου και το Σύλλογο Διδασκόντων, όσο και από το Σύλλογο Γονέων:

● Επαναλαμβανόμενες έγγραφες αναφορές και αιτήματα για επισκευές προς τον Δήμο Αθηναίων και τις αρμόδιες υπηρεσίες, αλλά και προς το Υπουργείο Παιδείας

● Συνεχής επικοινωνία με τη Διεύθυνση Κτιριακών Υποδομών,

● Καταγγελίες και αιτήματα για αυτοψίες, ελέγχους και άμεσες παρεμβάσεις.

Η πάγια απάντηση που λαμβάνουμε είναι ότι «επίκειται συνολική αποκατάσταση», χωρίς όμως να δίνονται σαφή χρονοδιαγράμματα ή να λαμβάνονται ουσιαστικά ενδιάμεσα μέτρα προστασίας. Η αναμονή της «ολικής αποκατάστασης» έχει γίνει το τέλειο άλλοθι για να μη γίνονται ουσιαστικές επισκευές, πέρα από αποσπασματικά και καθυστερημένα «πυροσβεστικά» μέτρα.

Όλα αυτά τα χρόνια δε, δεν έχουμε πάρει ΠΟΤΕ στα χέρια μας κάποια έκθεση αυτοψίας ή κάποια έγγραφη βεβαίωση για την καταλληλότητα και την ασφάλεια του κτιρίου, παρότι αυτό παραμένει πάγιο αίτημά μας σε κάθε επικοινωνία μας με το Δήμο. Εργολάβοι/μηχανικοί εμφανίζονται κατά καιρούς, πάντα κατόπιν επίμονων προσπαθειών της Διεύθυνσης του σχολείου, αλλά ποτέ κανείς δεν αναλαμβάνει την ευθύνη.

Ακόμα χειρότερα με τη δικαιολογία της επικείμενης συνολικής αποκατάστασης το σχολείο έχει αποκλειστεί επανειλημμένα από μικρότερα χρηματοδοτικά προγράμματα, που θα μπορούσαν να λύσουν άμεσα επικίνδυνα προβλήματα.

Είναι κρίσιμο να τονιστεί ότι:

Τον Μάρτιο του 2018 το σχολείο συμπεριλαμβάνεται στο επενδυτικό δάνειο των 55 εκ. ευρώ της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων για την αστική ανάπτυξη

της Αθήνας. Με απόφαση Δημοτικού Συμβουλίου αποκτά ένα προϋπολογισμό 2.500.000 ευρώ.

Η μελέτη παγώνει και ξαναρχίζει αρκετές φορές μέχρι που ο Δήμος Αθηναίων υποβάλει στην Διεύθυνση Προστασίας και Αναστήλωσης Νεώτερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού την μελέτη «Αποκατάσταση 14ου Δημοτικού σχολείου & Νηπιαγωγείου Αθηνών, "ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΙΚΙΩΝΗΣ", Αρχιτεκτονική διαρρύθμιση, Στατική ενίσχυση και Ενεργειακή Αναβάθμιση». Η ανωτέρω μελέτη εγκρίθηκε μετά από γνωμοδότηση του ΚΣΝΜ με την υπ’ αριθ. πρωτ. ΥΠΠΟ/709624/27.1.2021 Απόφαση έγκρισης (ΑΔΑ: 9ΕΕΚ4653Π4-2ΣΝ) προκειμένου να ενταχθεί σε χρηματοδοτικό πρόγραμμα και να υλοποιηθούν οι εργασίες αποκατάστασης και ενεργειακής αναβάθμισης του μνημείου που αυτή περιλάμβανε.

Το έργο «Ανακαίνιση Διατηρητέου Κτιρίου επί της οδού Σίνα 70 (14ο Δημοτικό Αθηνών)» εμφανίζεται στα εγκεκριμένα Τεχνικά Προγράμματα του Δήμου Αθηναίων, με προϋπολογισμό 2.500.000 ευρώ, κάθε χρόνο, από το 2019 έως και το 2025.

Παρά ταύτα, μέχρι σήμερα:

o Δεν έχουν υποβληθεί στη ΔΠΑΝΣΜ οι απαιτούμενες τροποποιήσεις στην αρχική μελέτη, σύμφωνα με τους όρους της ανωτέρω εγκριτικής απόφασης

o δεν υπάρχει επίσημο και δεσμευτικό χρονοδιάγραμμα υλοποίησης,

o δεν προκύπτει άμεση έναρξη έργων.

Το αποτέλεσμα είναι ένα εγκεκριμένο έργο να παραμένει ανενεργό επί σειρά ετών, ενώ η κατάσταση του σχολείου επιδεινώνεται.

Η ανωτέρω μελέτη, επί Δημαρχίας Κ. Μπακογιάννη, είχε εξαφανιστεί εντελώς αφού σύμφωνα με τα λεγόμενα του τότε Αντιδημάρχου κυρίου Βασίλειου-Φοίβου Αξιώτη «δεν ωρίμασε ποτέ». Ο Δήμος μας παρέπεμπε στο Υπουργείο Πολιτισμού και το Υπουργείο Πολιτισμού μας παρέπεμπε εκ νέου στον Δήμο.

Στη συνέχεια ο μέχρι πρότινος Αντιδήμαρχος Υποδομών κύριος Ανδρέας Γραμματικογιάννης φέρεται να ανέσυρε τη μελέτη και μάλιστα το φθινόπωρο του 2024 πραγματοποίησε μια διερευνητική επικοινωνία με το Διευθυντή του σχολείου, προκειμένου να διαπιστώσει πρόθεση συνεργασίας σε περίπτωση έναρξης του έργου και ανάγκης μετακίνησης κάποιων τάξεων σε -άγνωστο- γειτονικό χώρο. Ωστόσο, παρά τις επανειλημμένες προσπάθειές μας να συναντηθούμε μαζί του, ώστε να μεταφέρουμε την πρόθεσή μας να συνεργαστούμε αλλά και να προτείνουμε λύσεις, η μόνη επικοινωνία που είχαμε ήταν ένα τηλεφώνημα από τον ίδιο, με το οποίο μας ενημέρωσε ότι δεν είχε νόημα μια συνάντηση, καθώς δεν είχε κάτι να μας πει.

Τελικά, στις 20/06/25 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Διευθυντή του σχολείου και μελών του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων με την κα Ελένη Σωτηρίου, από το γραφείο Αντιδημάρχου Υποδομών καθώς και με την κυρία Αναστασία Κουρτίδη, αρχιτέκτονα, η οποία φέρεται να έχει αναλάβει τη διαδικασία τροποποίησης της εγκεκριμένης μελέτης, χωρίς όμως, σύμφωνα με τα λεγόμενά τους, να έχει υπογράψει την αντίστοιχη σύμβαση με το Δήμο.

Κατά τη συνάντηση:

o Παρουσιάστηκε η διαδικασία που απαιτείται για την εξέλιξη του έργου

o Επιβεβαιώθηκε ότι απαιτούνται περαιτέρω ενέργειες και χρόνος τουλάχιστον τριών ετών για την υλοποίηση,

o Δεν δόθηκε σαφές χρονοδιάγραμμα έναρξης των εργασιών.

Η κυρία Σωτηρίου όμως δεσμεύτηκε για κάποια άμεσα μέτρα, με στόχο την ασφάλεια. Αυτά είχαν να κάνουν με έλεγχο και επισκευή κουφωμάτων, μονώσεις ταρατσών, ανακαίνιση τουαλετών και επισκευή δαπέδων προαυλίων.

Από αυτά πραγματοποιήθηκαν η ανακαίνιση τουαλετών και οι μονώσεις λίγο πριν την έναρξη της φετινής χρονιάς. Δυστυχώς, η συνεχιζόμενη εμφάνιση υγρασίας στα ταβάνια και τους τοίχους των αιθουσών, παρότι οι ταράτσες μονώθηκαν μόλις πριν από λίγους μήνες, αποδεικνύουν την ανεπάρκεια των αποσπασματικών μέτρων χωρίς ολοκληρωμένη προσέγγιση.

Με απλά λόγια, το έργο παραμένει στάσιμο - ενώ το σχολείο λειτουργεί καθημερινά υπό κίνδυνο και τα όποια «πυροσβεστικά» μέτρα λαμβάνονται μέσω των τρεχουσών εργολαβιών του Δήμου είναι καθυστερημένα, αποσπασματικά και σε καμία περίπτωση δεν αντιμετωπίζουν ουσιαστικά τα προβλήματα.

Το Δεκέμβριο του 2025, από κοινού με τη διεύθυνση του σχολείου, ζητήσαμε εκ νέου συνάντηση με τον Αντιδήμαρχο για να ενημερωθούμε για την εξέλιξη της μελέτης. Ενώ αρχικά ορίστηκε ραντεβού, στη συνέχεια αυτό ακυρώθηκε καθώς έγινε αλλαγή Αντιδημάρχων.

Κάθε νέο μας αίτημα έκτοτε, προς τον νέο πλέον Αντιδήμαρχο Υποδομών, κύριο Παναγιώτη-Πάρη Χαρλαύτη, δεν έχει βρει ανταπόκριση.

Ο δε Αντιδήμαρχος Παιδείας, κύριος Θωμάς Γεωργιάδης, που μας επισκέφτηκε για πραγματοποίηση Σχολικού Συμβουλίου, δήλωσε αναρμόδιος, δεν είχε καμία ενημέρωση επί του θέματος και αναφέρθηκε μόνο σε ένα σχέδιο ανύψωσης της περίφραξης, με στόχο την αποτροπή βανδαλισμών.

Ωστόσο στο Τεχνικό Πρόγραμμα του Δήμου Αθηναίων για το 2026 το έργο «Ανακαίνιση Διατηρητέου Κτιρίου επί της οδού Σίνα 70 (14ο Δημοτικό Αθηνών)» εμφανίζεται εκ νέου με προϋπολογισμό 3.080.000 ευρώ με αναφερόμενη πηγή χρηματοδότησης και πάλι ΔΑΝΕΙΟ και προβλεπόμενη απορρόφηση 1.000 ευρώ μέσα στο 2026, 1.040.000 το 2027, 1.039.000 το 2028 και 1.000.000 το 2029 (ΑΔΑ:ΨΤΑΩΩ6Μ-ΕΤ3/22-12-2025).

Αναρωτιόμαστε πόσο καιρό θα μεταφέρεται και αυτός ο προϋπολογισμός από χρόνο σε χρόνο.

Στην πράξη το έργο παραμένει σε εκκρεμότητα, ενώ τα ζητήματα ασφάλειας είναι άμεσα, υπαρκτά και εξαιρετικά σοβαρά.

Το σχολείο αποτελεί διατηρητέο μνημείο και προστατεύεται από την κείμενη νομοθεσία.

Ωστόσο:

o Η ανάγκη έγκρισης από το Υπουργείο Πολιτισμού δεν αναιρεί την υποχρέωση άμεσης συντήρησης και προστασίας του κτιρίου,

o Ο Δήμος Αθηναίων, ως κύριος του κτιρίου, φέρει ακέραια την ευθύνη για την ασφάλεια του σχολικού χώρου.

ΖΗΤΟΥΜΕ ΑΜΕΣΑ

1. την πραγματοποίηση πλήρους τεχνικού ελέγχου από αρμόδιους μηχανικούς,

2. την άμεση αποκατάσταση όλων των επικίνδυνων στοιχείων του κτιρίου,

3. την έγγραφη ενημέρωση για την καταλληλότητα και την ασφάλεια του κτιρίου,

4. τη δημοσιοποίηση σαφούς, επίσημου και δεσμευτικού χρονοδιαγράμματος για την υλοποίηση του έργου αποκατάστασης και ,

5. την άμεση πραγματοποίηση συνάντησης με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.

Η μέχρι σήμερα στάση των αρμόδιων υπηρεσιών δεν ανταποκρίνεται ούτε στη σοβαρότητα ούτε στην επικινδυνότητα της κατάστασης.

Πόσα ακόμα περιστατικά πρέπει να συμβούν; Πόσες φορές θα σωθούν τα παιδιά «από τύχη»;

Κύριοι,

Δεν προστατεύετε ένα μνημείο όταν το αφήνετε να καταρρέει.

Τα τελευταία χρόνια, οποιαδήποτε αναφορά στη λέξη «μνημείο» φαίνεται να μεταφράζεται, στην πράξη, σε ένα άτυπο δόγμα: «δεν κάνουμε τίποτα, επικαλούμενοι τη δυσκολία». Οι όροι «μνημείο» και «διατηρητέο» έχουν καταντήσει άλλοθι αδράνειας. Στην αντίληψη που έχουμε εμείς για τον πολιτισμό πιστεύουμε ότι στη διαχείριση των μνημείων πρέπει να αφιερώνουμε περισσότερους πόρους, περισσότερη προσπάθεια, περισσότερη ευθύνη και περισσότερη δράση — όχι λιγότερη, όπως συμβαίνει σήμερα.

Η σημερινή στάση δεν είναι απλώς λανθασμένη — είναι βαθιά παράλογη.

Δεν σχεδιάζετε αποκατάσταση όταν δεν λαμβάνετε ούτε τα στοιχειώδη μέτρα για να είναι ασφαλές.

Δεν μπορείτε να ζητάτε άλλη υπομονή. Η ασφάλεια των παιδιών δεν μπορεί να περιμένει.

Το 14ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών δεν είναι «έργο σε εκκρεμότητα». Είναι ένας χώρος όπου βρίσκονται καθημερινά παιδιά. Είναι ένα “ανοιχτό σχολείο”, καθώς ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων διοργανώνει τακτικά δραστηριότητες για τα παιδιά, συμβάλλοντας ενεργά στη ζωντάνια και την εξωστρέφεια της σχολικής κοινότητας.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Κακοκαιρία Erminio: Ποια σχολεία κλείνουν

ΚΑΙ ΟΜΩΣ! Το Voucher της ΔΥΠΑ έχει ακόμα λίγες θέσεις ανοικτές για άμεση έναρξη εδώ

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ΥΠΑΙΘΑ
Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία: Υποβλήθηκαν 30.990 αιτήσεις
Κατατέθηκαν 30.990 αιτήσεις για την κάλυψη 7.374 θέσεων σε Πρότυπα, Πειραματικά, Δημόσια Ωνάσεια και Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία
Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία: Υποβλήθηκαν 30.990 αιτήσεις
πδε κρητς
Αποτίμηση του 6ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου της ΠΔΕ Κρήτης
Αποτίμηση του 6ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου της Περιφερειακής Δ/νσης Εκπ/σης Κρήτης, με θέμα: «Η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Συναισθηματική Νοημοσύνη...
Αποτίμηση του 6ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου της ΠΔΕ Κρήτης
Άλαν Τούρινγκ
Άλαν Τούρινγκ: Μια καθυστερημένη συγνώμη που έγραψε ιστορία
Σαν σήμερα, 31 Μαρτίου του 1952, ο πρωτοπόρος της επιστήμης και της τεχνητής νοημοσύνης Άλαν Τούρινγκ, κατηγορήθηκε για ομοφυλοφιλικές πράξεις
Άλαν Τούρινγκ: Μια καθυστερημένη συγνώμη που έγραψε ιστορία