Μιχάλης Τσιλιβάκος 
Στο επίκεντρο της δημόσιας συζήτησης μπαίνει ξανά η κατάσταση στα σχολικά κτίρια, μετά τις αποκαλύψεις για εκτεταμένα προβλήματα σε κτίρια σε όλη τη χώρα, με την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να σκιαγραφεί το πλαίσιο παρεμβάσεων για την ασφάλεια των σχολείων και την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών.
Μιλώντας στην εκπομπή «Καλημέρα Ελλάδα», η υπουργός επιβεβαίωσε τη σοβαρότητα των ευρημάτων, καθώς – σύμφωνα με τα στοιχεία του ΟΑΣΠ – ένα στα τρία σχολεία εμφανίζει ζητήματα κακοτεχνιών ή ανεπαρκούς συντήρησης, ενώ ο προσεισμικός έλεγχος φέρνει στην επιφάνεια κρίσιμα δομικά προβλήματα.
Σχολικά κτίρια στο «μικροσκόπιο» – Σε εξέλιξη διπλός έλεγχος
Η ίδια υπογράμμισε τη σημασία της καταγραφής των δεδομένων και της ιεράρχησης των αναγκών, σημειώνοντας ότι «είναι σημαντικό ότι έχουμε τα δεδομένα, πάντα σε συνεργασία με το Υπουργείο Εσωτερικών, και πως υπάρχει έλεγχος σε πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο όπου χρήζει ανάγκγη για ανακαινίσεις. Έχουμε δημιουργήσει μια αλυσίδα για να μπορέσουμε να κινητοποιήσουμε πόρους για να γίνονται αναγκαίες ανακαινίσεις όπου χρειάζεται αλλά και εκεί που υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη στατικότητας γίνονται πράγματι σημαντικές παρεμβάσεις και βέβαια πρέπει να δοθούν περισσότεροι πόροι.»
Όπως έγινε σαφές, ο πρωτοβάθμιος και δευτεροβάθμιος προσεισμικός έλεγχος βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, με στόχο να αποτυπωθεί η πραγματική εικόνα των σχολικών μονάδων και να προχωρήσουν στοχευμένες παρεμβάσεις.
Συνεργασία με Ευθύμη Λέκκα και Πολιτική Προστασία
Στο σχέδιο εντάσσεται και η συνεργασία με την ομάδα του καθηγητή Ευθύμη Λέκκα και το υπουργείο Πολιτικής Προστασίας, με την υπουργό να επισημαίνει ότι υπάρχει συντονισμός για την εξεύρεση πόρων και την υλοποίηση έργων. Όπως είπε, «έχουμε δημιουργήσει μια αλυσίδα συνεργασίας για να προχωρούν οι ανακαινίσεις εκεί που χρειάζεται, αλλά και ουσιαστικές παρεμβάσεις όπου υπάρχουν ζητήματα στατικότητας».
Τα ευρήματα των ελέγχων, όπως παραδέχθηκε, αποκαλύπτουν «σοβαρά προβλήματα από κακώς συντηρημένα και προβληματικά κτίρια», γεγονός που εντείνει την ανάγκη άμεσων παρεμβάσεων.
Η υπουργός στάθηκε ιδιαίτερα στην ευθύνη όλων των εμπλεκόμενων φορέων, «εκεί όπου βρίσκονται τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί, οφείλουμε όλοι να είμαστε από πάνω».
Τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας διαδραματίζει κομβικό ρόλο σε επίπεδο σχεδιασμού, προσωπικού και εξοπλισμού, αλλά απαιτείται στενή συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση για την υλοποίηση έργων.
Σχετικά με το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου»
Σημαντική αναφορά έγινε στο πρόγραμμα ανακαινίσεων «Μαριέττα Γιαννάκου», μέσω του οποίου:
- Ανακαινίστηκαν πάνω από 430 σχολεία το προηγούμενο καλοκαίρι
- Δρομολογούνται 220 νέες παρεμβάσεις για το φετινό καλοκαίρι
- Το πρόγραμμα θα εξελιχθεί σε ορίζοντα τετραετίας
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στην προσβασιμότητα για άτομα με αναπηρία, στοιχείο που – όπως επισημάνθηκε – αποτελεί βασική προτεραιότητα.
Παράλληλα, η υπουργός ανακοίνωσε την παράδοση νέων σχολικών μονάδων, καθώς δρομολογούνται 17 νέα σχολεία στη Θεσσαλονίκη μέσω ΣΔΙΤ ενώ βρίσκονται σε εξέλιξη έργασ σε άλλες περιοχές. Οι παραδόσεις αναμένονται από τον προσεχή Σεπτέμβριο, ενισχύοντας το δίκτυο υποδομών.
Η υπουργός αναγνώρισε ότι υπάρχουν σημαντικά κενά στην προσχολική εκπαίδευση, ειδικά μετά την επέκταση της υποχρεωτικής φοίτησης από τα 4 έτη.
Όπως σημείωσε, βρίσκεται σε εξέλιξη προσπάθεια με τους δήμους για εξεύρεση κατάλληλων χώρων, ώστε να διασφαλιστούν αξιοπρεπείς και ασφαλείς συνθήκες για τα παιδιά.
Κλείνοντας, η Σοφία Ζαχαράκη έστειλε μήνυμα ενεργητικής παρέμβασης: «Δεν μένουμε στη διαπίστωση». Όπως υπογράμμισε, κάθε περίπτωση εξετάζεται ξεχωριστά, με στόχο να δοθούν λύσεις και να ενισχυθεί ουσιαστικά η ασφάλεια και η ποιότητα στο ελληνικό σχολείο.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Αποτελέσματα Κοινωνικού Τουρισμού: Όλη η λίστα όσων δικαιούνται Voucher
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
