Alfavita Newsroom 
Ανησυχία προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα των Χανίων η αυξανόμενη σκληρότητα περιστατικών βίας στα σχολεία, με αφορμή την πρόσφατη επίθεση μαθητή σε εκπαιδευτικό στο 1ο ΓΕΛ Χανίων. Οι καθηγητές κάνουν λόγο όχι για αύξηση του αριθμού των συμβάντων, αλλά για ποιοτική επιδείνωση, με πιο έντονα και επικίνδυνα χαρακτηριστικά.
Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Χανίων, Χρήστος Μπέλμπας, συνδέει το φαινόμενο με τις κοινωνικές και οικονομικές πιέσεις που έχουν σημαδέψει τη σημερινή γενιά μαθητών. Όπως επισημαίνει, πρόκειται για παιδιά που μεγάλωσαν σε διαδοχικές κρίσεις, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ψυχοσύνθεση και την καθημερινότητά τους.
«Αυτή τη στιγμή δεν έχουμε αύξηση από τα περιστατικά. Έχουμε όμως σημαντική αναβάθμιση της αγριότητας των περιστατικών. Αυτό πρέπει να δούμε. Κάτι που δεν αναδεικνύεται ιδιαίτερα είναι η χειροτέρευση των συνθηκών διαβίωσης υπό τις οποίες μεγάλωσε η γενιά είναι αυτή. Δηλαδή, είναι παιδιά τα οποία γεννήθηκαν μέσα στα μνημόνια. Είναι πολύ πιθανό η οικογένειά τους να έχει πληγεί πάνω από 50%. Μετά ήρθε η κρίση της πανδημίας. Τώρα έχουμε το κύμα της ακρίβειας. Είναι παιδιά των πολλαπλών κρίσεων, το ένα μετά το άλλο» δήλωσε στο zarpanews.gr.
Το δεύτερο είναι το κομμάτι της ακρίβειας και των πολύ χαμηλών μισθών. Αναγκάζονται οι οικογένειες να δουλεύουν δύο δουλειές, να δουλεύουν 10 ώρες, 11 ώρες, 13 ώρες. Είναι προφανές ότι έχουμε μια μη φυσιολογική παράμετρο, όσο κι αν ακούγεται περίεργο. Όταν ένας εργαζόμενος δουλεύει 11, 12, 13 ώρες και είναι έξω από το σπίτι του, πρώτον πόσο χρόνο έχει να αφιερώσει στο παιδί του και, δεύτερον, εάν το κάνει παρατεταμένα, φέρνει πράγματα μέσα στο σπίτι τα οποία δεν μπορεί να είναι καλά».
Παράλληλα, ο κ. Μπέλμπας αναδεικνύει το ζήτημα της υποστελέχωσης των δομών στήριξης, όπως τα ΚΕΔΑΣΥ και οι κοινωνικοί λειτουργοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, επισημαίνοντας ότι οι συχνές μετακινήσεις προσωπικού δεν επιτρέπουν σταθερές και ουσιαστικές παρεμβάσεις. Την ίδια στιγμή, ασκεί κριτική στο Υπουργείο Παιδείας, σημειώνοντας ότι η πολιτική του εστιάζει υπερβολικά σε ψηφιακές πλατφόρμες και λιγότερο στη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς.
Στο ίδιο πλαίσιο, ο Αιρετός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, Γιώργος Παύλου, εστιάζει στον ρόλο της ψηφιακής έκθεσης των παιδιών σε βίαιο περιεχόμενο και στην απουσία ουσιαστικής γονεϊκής καθοδήγησης λόγω εξαντλητικών ωραρίων.
«Σήμερα τα παιδιά περνούν πάρα πολλές ώρες μπροστά στην τηλεόραση και στις οθόνες. Δυστυχώς εκτίθενται σε σκηνές βίας, πολεμικού χαρακτήρα, και αυτές οι εικόνες μεταφέρονται μετά στην καθημερινότητά τους.
Όταν ένα παιδί δεν έχει την ανάλογη προσοχή από τους γονείς—το λέω παιδαγωγικά—βγάζει θυμό. Και πολλές φορές δεν ξέρει πώς να τον διαχειριστεί. Αυτός ο θυμός εκφράζεται στους συνομήλικους ή σε παιδιά κοντά στην ηλικία του.
Και βλέπουμε ότι αργότερα αυτό εξελίσσεται σε πιο σοβαρές καταστάσεις. Όταν το παιδί φύγει από το δημοτικό και πάει στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, τα φαινόμενα γίνονται πιο έντονα. Το είδαμε πρόσφατα και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα Χανιά. Είναι πολύ λυπηρό» είπε στο zarpanews.gr.
Η εκπαιδευτική κοινότητα ζητά ενίσχυση των δομών πρόληψης και στήριξης, επισημαίνοντας ότι η αντιμετώπιση της σχολικής βίας απαιτεί πολυεπίπεδη παρέμβαση και ουσιαστική συνεργασία σχολείου, οικογένειας και πολιτείας.
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Αποτελέσματα Κοινωνικού Τουρισμού: Όλη η λίστα όσων δικαιούνται Voucher
Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google
