Alfavita Newsroom Με ανοιχτά ερωτήματα και έντονο προβληματισμό ξεκινά ο διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο, μια μεταρρύθμιση που η κυβέρνηση παρουσιάζει ως τομή για το Λύκειο, χωρίς ωστόσο να έχει αποσαφηνίσει ακόμη κρίσιμες παραμέτρους εφαρμογής.
Στον πυρήνα της συζήτησης βρίσκεται το κατά πόσο το Λύκειο μπορεί να αλλάξει ουσιαστικά χαρακτήρα, τη στιγμή που το σύστημα των Πανελληνίων παραμένει ακέραιο. Ο φόβος που εκφράζεται δεν αφορά την αξιολόγηση καθαυτή, αλλά το ενδεχόμενο το Λύκειο να μετατραπεί σε μια διαρκή εξεταστική διαδικασία, με το άγχος να ξεκινά ήδη από την Α΄ Λυκείου.
Στρατηγάκης: Το Εθνικό Απολυτήριο και τα όρια της ελληνικής πραγματικότητας
Ο εκπαιδευτικός αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης δήλωσε σχετικά στο dnews.gr: «Όλη η ιστορία με το Εθνικό Απολυτήριο ξεκινάει με τη λογική ότι το σχολείο έχει απαξιωθεί με τους μαθητές να ασχολούνται με τα τέσσερα γραπτά των Πανελληνίων και περιφρονούν την λοιπή σχολική διαδικασία του Λυκείου. Το πρόβλημα έγκειται όταν στο τραπέζι του διαλόγου τίθεται η πρόταση να αρχίσουμε να μετράμε τους βαθμούς όλων των τάξεων του Λυκείου αρχίζουμε να σκοντάφτουμε στο πρόβλημα που έχει η ελληνική κοινωνία. Ο λόγος για την ατελείωτη καχυποψία και την έλλειψη εμπιστοσύνης στους καθηγητές που θα κληθούν να βαθμολογήσουν».
Σύμφωνα με τον ίδιο, η προσμέτρηση των σχολικών βαθμών είναι πιθανό να οδηγήσει σε έντονες πιέσεις προς τους εκπαιδευτικούς: «Στο πλαίσιο αυτό θα αρχίσει μια τρομερή πίεση από τους γονείς προς τους καθηγητές να βάλουν μεγαλύτερο βαθμό στα παιδιά με την δικαιολογία ότι ο μαθητής θα χάσει τη θέση του στο πανεπιστήμιο αν δεν εξασφαλίσει τους προαπαιτούμενους υψηλούς βαθμούς. Αυτό είναι κάτι το οποίο το έχουμε ζήσει όσες φορές μετρήσανε οι βαθμοί του σχολείου».
Η Α΄ Λυκείου και ο κίνδυνος πρόωρης βαθμολογικής κρίσης
Ιδιαίτερη έμφαση δίνει ο εκπαιδευτικός αναλυτής στην προσμέτρηση της Α΄ Λυκείου, την οποία χαρακτηρίζει «μέγα λάθος». Όπως σημειώνει στο dnews.gr, «η Α Λυκείου είναι μια τάξη διερευνητική… Δεν αρμόζει σε αυτές τις συνθήκες προσαρμογής… να ζητάς από τους μαθητές να κριθούν βαθμολογικά και μάλιστα με έναν βαθμό που θα καθορίσει μετέπειτα την πορεία του προς την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο». Αντίθετα, προτείνει να συνυπολογίζονται μόνο οι βαθμοί της Β΄ και της Γ΄ Λυκείου, επισημαίνοντας ότι «ούτε στο Διεθνές Απολυτήριο δεν προσμετρώνται οι βαθμοί και των τριών τάξεων».
Παράλληλα, εκφράζει επιφυλάξεις για την επίκληση της διεθνούς εμπειρίας:
«Καλό είναι να βλέπουμε τη διεθνή εμπειρία αλλά πρέπει να λαμβάνουμε πάντα υπόψιν τις αγκυλώσεις και την ιδιοσυγκρασία της κοινωνίας μας. Είναι μια κοινωνία καχύποπτη που δεν εμπιστεύεται το κράτος, δεν εμπιστεύεται τον διπλανό».
Πανελλήνιες: το «αδιάβλητο» που η κοινωνία δεν εγκαταλείπει
Ως προς την κατεύθυνση του εθνικού διαλόγου, ο κ. Στρατηγάκης εκτιμά ότι η πολιτική βούληση δείχνει να οδηγεί σε πλήρη σύνδεση του Εθνικού Απολυτηρίου με την εισαγωγή στα ΑΕΙ, με προσμέτρηση των βαθμών και των τριών τάξεων και με νέα Τράπεζα Θεμάτων, παρά τα ερωτήματα για τη διασφάλιση ισοδυναμίας και δυσκολίας. Όπως δηλώνει, «η τάση πάντως αυτό που δείχνει είναι ότι θέλουν το Εθνικό Απολυτήριο να μετράει για την εισαγωγή στα ΑΕΙ… και δεν ξέρω πώς αυτό το πράγμα θα μπορέσουν να το κάνουν, αν βεβαίως μπορέσουν να το κάνουν».
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Ιδιωτικά σχολεία: Γείτονας, Ιόνιος και Εράσμειος σε επαφές με μεγάλα funds
Έρχονται πρόστιμα μέχρι και 1.000 ευρώ σε χιλιάδες κατόχους οχημάτων
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
