Ευαγγελία Ασημακοπούλου Ο Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ελλάδας προχωρά σε σκληρή καταγγελία των πολιτικών επιλογών του Υπουργείου Παιδείας, κάνοντας λόγο για συστηματική υποβάθμιση της Β’ ξένης γλώσσας και επαγγελματικό αποκλεισμό των εκπαιδευτικών Γαλλικής (κλάδος ΠΕ05) από τη Δημόσια Εκπαίδευση.
Όπως επισημαίνεται στην ανακοίνωση, το Υπουργείο φαίνεται να εφαρμόζει στην πράξη έναν άτυπο διαχωρισμό μαθημάτων σε «βασικά» και «μη βασικά», χωρίς καμία παιδαγωγική ή επιστημονική τεκμηρίωση. Στόχος, σύμφωνα με τον Σύνδεσμο, είναι η μείωση των προσλήψεων και των διορισμών εκπαιδευτικών, με άμεσες συνέπειες τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς.
Τεράστια κενά και αδιαφορία
Ο Σύνδεσμος τονίζει ότι χιλιάδες ώρες Γαλλικής παραμένουν ακάλυπτες, με το πρώτο τρίμηνο στην Πρωτοβάθμια να έχει ήδη ολοκληρωθεί και το πρώτο τετράμηνο στη Δευτεροβάθμια να οδεύει προς το τέλος του. Παρ’ όλα αυτά, τα κενά σε εκπαιδευτικούς ΠΕ05 δεν καλύπτονται, καθώς –όπως καταγγέλλεται– το Υπουργείο τα θεωρεί «δευτερεύοντα».
Υποχρεωτικό μάθημα, αλλά χωρίς διδασκαλία
Η Β’ ξένη γλώσσα είναι υποχρεωτικό μάθημα, ενώ η πολυγλωσσία αποτελεί βασική ευρωπαϊκή κατεύθυνση. Ωστόσο, στο όνομα της «εξοικονόμησης προσωπικού», υπονομεύεται ο μορφωτικός ρόλος του σχολείου, πλήττεται το δικαίωμα των μαθητών στη γνώση και καταπατώνται τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών Γαλλικής.
Αυθαίρετες ρυθμίσεις και αλλαγές γλώσσας
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί η καταγγελία για αυθαίρετες αλλαγές ξένης γλώσσας ακόμη και στη ΣΤ’ Δημοτικού, την Α’ Γυμνασίου, αλλά και σε ανώτερες τάξεις. Σύμφωνα με τον Σύνδεσμο, αυτές οι πρακτικές δεν προβλέπονται από τη νομοθεσία, αγνοούν την παιδαγωγική επιστήμη και δημιουργούν χάος στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ερωτήματα παραμένουν αναπάντητα:
Πώς θα συνυπάρξουν μαθητές με διαφορετική γλωσσική αφετηρία;
Πώς θα εξετάζονται και θα βαθμολογούνται;
Πώς θα οργανωθεί ουσιαστικά η διδασκαλία;
Μετακύλιση ευθυνών στους εκπαιδευτικούς
Ο Σύνδεσμος απορρίπτει ως ανεπαρκή τη γενικόλογη οδηγία ότι «οι εκπαιδευτικοί προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους στο επίπεδο της τάξης», τονίζοντας ότι πρόκειται για μεταφορά της ευθύνης και όχι για παιδαγωγική λύση.
Τι ζητούν οι καθηγητές Γαλλικής
Ο Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Π.Ε. Ελλάδας απαιτεί:
Άμεση κάλυψη όλων των κενών ΠΕ05 με προσλήψεις αναπληρωτών
Τερματισμό των αυθαίρετων αλλαγών ξένης γλώσσας
Κανένας μαθητής να μη στερηθεί τη γλώσσα που επέλεξε
Σεβασμό στο μορφωτικό δικαίωμα και την παιδαγωγική επιστήμη
Πλήρη προστασία των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών Γαλλικής
Προειδοποίηση για περαιτέρω ενέργειες
Τέλος, ο Σύνδεσμος ξεκαθαρίζει ότι θα συνεχίσει τις παρεμβάσεις του με κάθε νόμιμο μέσο, ακόμη και με προσφυγές σε αρμόδιες αρχές, προκειμένου να υπερασπιστεί τη δημόσια εκπαίδευση, την πολυγλωσσία και τον ρόλο της Γαλλικής Γλώσσας στο ελληνικό σχολείο.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ Π.Ε. ΕΛΛΑΔΑΣ
Για τη συστηματική απαξίωση της Β’ ξένης γλώσσας, τον αποκλεισμό των εκπαιδευτικών Γαλλικής κλ. ΠΕ05 από τις προσλήψεις αναπληρωτών/αναπληρωτριών και
τα σοβαρά εκπαιδευτικά προβλήματα που δημιουργούνται.
Ο Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Π. Ε. Ελλάδας καταγγέλλει τις πολιτικές επιλογές του Υπουργείου Παιδείας που οδηγούν στη συστηματική υποβάθμιση της Β’ ξένης γλώσσας και στον επαγγελματικό αποκλεισμό των εκπαιδευτικών Γαλλικής κλ. ΠΕ05 από τη Δημόσια Εκπαίδευση. Προφανώς εφαρμόζει στην πράξη τη διάκριση μαθημάτων «βασικά» και «μη βασικά» (σελ. 263 του προγραμματισμού για το σχ. έτος 2025-26) που δεν στηρίζεται σε καμία παιδαγωγική ή επιστημονική τεκμηρίωση παρά μόνο στη μείωση των αναγκών για προσλήψεις και διορισμούς εκπαιδευτικών.
Η πολιτική αυτή έχει ως άμεσο αποτέλεσμα τη διαρκή ΜΗ κάλυψη των κενών σε εκπαιδευτικούς Γαλλικής Γλώσσας. Το πρώτο τρίμηνο στην Πρωτοβάθμια έχει ήδη ολοκληρωθεί και το πρώτο τετράμηνο στη Δευτεροβάθμια πλησιάζει στο τέλος του, με τεράστια και διαρκή κενά σε εκπαιδευτικούς Γαλλικής κλ. ΠΕ05, κενά τα οποία το Υπουργείο επιλέγει συνειδητά να αγνοεί. Φαίνεται να θεωρεί δεδομένο ότι τα κενά σε «μη βασικά» μαθήματα δεν χρήζουν άμεσης αντιμετώπισης και κανείς δεν θα ασχοληθεί με αυτά.
Υπενθυμίζουμε ότι η Β’ ξένη γλώσσα είναι υποχρεωτικά διδασκόμενο μάθημα και ότι η πολυγλωσσία αποτελεί βασική δεξιότητα, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Παρ’ όλα αυτά, στο όνομα της «εξοικονόμησης» προσωπικού και της πρόχειρης διαχείρισης, υπονομεύεται ο μορφωτικός ρόλος του σχολείου και θυσιάζεται τόσο το μορφωτικό δικαίωμα των μαθητών/μαθητριών όσο και το εργασιακό δικαίωμα των εκπαιδευτικών Γαλλικής κλ.ΠΕ05. Όλα θυσιάζονται στον βωμό της εξοικονόμησης προσωπικού γιατί χρήματα για τους διορισμούς εκπαιδευτικών δεν περισσεύουν από διάφορες άλλες «προτεραιότητες» που θέτει το Υπουργείο. Οικοδομείται, έτσι, το σχολείο του μέλλοντος, χωρίς γλωσσική πολυμορφία και χωρίς τους/τις εκπαιδευτικούς που τη διασφαλίζουν. Το σχολείο του μέλλοντος δεν θα προετοιμάζει τους πολίτες του μέλλοντος.
Είναι φανερό ότι το Υπουργείο καταφεύγει σε απαράδεκτες ρυθμίσεις καταπατώντας και παρερμηνεύοντας ακόμα και Υ. Α. όπως αυτή για το σχηματισμό τμημάτων Β΄ ξένης γλώσσας και την περίφημη διάταξη σχετικά με την 1η Οκτωβρίου (ΦΕΚ 1324/ τ.Β’/11-05-2016). Ο νομοθέτης είχε σαν στόχο να μην μείνει κανείς μαθητής και καμία μαθήτρια της Ε΄ Δημοτικού χωρίς να διδαχθεί μία από τις 2 ξένες γλώσσες.
Το χειρότερο; Καθώς κάθε βδομάδα με αυτές τις πρακτικές προκύπτουν και χειρότερα. Μη υπολογίζοντας κόπους μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών αλλά και τον οικογενειακό προγραμματισμό των γονέων επιβάλλεται η αλλαγή γλώσσας στην ΣΤ΄ Δημοτικού, στην Α΄ Γυμνασίου αλλά ακόμα και στις υπόλοιπες τάξεις του Γυμνασίου ακόμα και του ΓΕ.Λ.. Ποιες παιδαγωγικές αρχές και ποιες επιστημονικές θεωρίες μπορούν να στηρίξουν τέτοιες απαράδεκτες ρυθμίσεις;
Εκπαιδευτικοί, μαθητές/μαθήτριες και γονείς βρίσκονται αντιμέτωποι/ες με μια κατάσταση που δεν ξέρουν πώς να τη διαχειριστούν, αφού καμία νομοθετική ρύθμιση δεν το προβλέπει και δεν υπάρχει σαφές πλαίσιο. Δημιουργείται έτσι ένα χαοτικό και παιδαγωγικά αδιανόητο τοπίο:
• Πώς θα συνυπάρξουν μαθητές/τριες διαφορετικών γλωσσικών αφετηριών που επί 2 ή τρία χρόνια διδάσκονταν Γαλλικά με μαθητές/τριες που τα 3 αυτά χρόνια διδάσκονταν άλλη ξένη γλώσσα;
• Πώς θα εξετάζονται;
• Πώς θα βαθμολογούνται;
• Πως θα συμμετέχουν στις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες;
Και οι εκπαιδευτικοί;
Πώς θα διδάσκουν; Με τα μισά παιδιά του τμήματος θα προχωρούν κανονικά και με τα άλλα μισά θα αρχίσουν τη γλώσσα από την αρχή;
Ως εκπαιδευτικός η Υπουργός έχει να μας δώσει κάποια συμβουλή ή ουσιαστική απάντηση;
Η επίκληση της γενικόλογης οδηγίας ότι «οι εκπαιδευτικοί προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους στο επίπεδο της τάξης» είναι προφανές ότι δεν καλύπτει αυτή την ακραία και παιδαγωγικά αδιανόητη περίπτωση, μετακυλύει απλώς την ευθύνη στους/στις εκπαιδευτικούς και, σε καμία περίπτωση, δεν αποτελεί παιδαγωγική λύση και δεν μπορεί να λειτουργήσει ως άλλοθι για την κατάργηση στην πράξη της Β’ ξένης γλώσσας.
Απαιτούμε:
• Την άμεση κάλυψη όλων των κενών εκπαιδευτικών Γαλλικής Γλώσσας κλάδου ΠΕ05 με προσλήψεις αναπληρωτών.
• Την κατάργηση κάθε αυθαίρετης πρακτικής αλλαγής ξένης γλώσσας σε μαθητές/μαθήτριες που ήδη τη διδάσκονται.
• Κανένας μαθητής και καμία μαθήτρια να μη στερηθεί τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας που επέλεξε.
• Σεβασμό στην παιδαγωγική επιστήμη και στο μορφωτικό δικαίωμα όλων των μαθητών/μαθητριών για ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση. Κανένας μαθητής και καμία μαθήτρια να μην μείνει χωρίς να διδάσκεται τη γλώσσα της επιλογής του/της.
• Τον σεβασμό στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών Γαλλικής κλ. ΠΕ05.
Ο Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Π. Ε. Ελλάδας θα συνεχίσει να παρεμβαίνει δυναμικά για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης, της πολυγλωσσίας και του ρόλου της Γαλλικής Γλώσσας στο σχολείο. Επιφυλάσσεται ρητά για κάθε νόμιμη ενέργεια, συμπεριλαμβανομένης της προσφυγής σε αρμόδιες διοικητικές και ανεξάρτητες αρχές, για την προάσπιση των δικαιωμάτων μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών στη δημόσια εκπαίδευση.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Έκτακτη σύσκεψη Χάρη Δούκα με ΟΛΜΕ και ΔΟΕ για την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών
Παν.Αιγαίου: Νέα Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς με Υποτροφίες έως 5/2
