Λεωνίδας Βουρλιώτης Μια νέα καταγγελία για τις σοβαρές ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή έρχεται από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νησιών Αργοσαρωνικού, ο οποίος προειδοποιεί για μια «οριακή και επικίνδυνη κατάσταση» στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αίγινας.
Σε ανακοίνωσή του, ο Σύλλογος περιγράφει ένα σχολείο που «λειτουργεί με προσωπικό κατώτερο του ελάχιστου», ενώ οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να υποστηρίξουν «επτά μαθητές με εντελώς διαφορετικές ανάγκες», χωρίς τον αναγκαίο αριθμό ειδικών παιδαγωγών.
«Η μία εκπαιδευτικός ΕΑΕ καλείται να σηκώσει όλο το βάρος», τονίζεται χαρακτηριστικά, καθώς η θέση του δεύτερου ειδικού παιδαγωγού παραμένει κενή εδώ και δύο μήνες, παρά τις διαδικασίες πρόσληψης που έχουν προηγηθεί. Την ίδια ώρα, οι γονείς καταγγέλλουν ότι το σχολείο στεγάζεται σε ένα κτίριο «άνω των 100 ετών» με σοβαρές φθορές, όπως «τρύπια καλοριφέρ, πεσμένους σοβάδες και σκεπή που μπάζει νερά».
Ο Σύλλογος κάνει λόγο για μια συνολική υποβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, που «οδηγεί τις οικογένειες να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη» για αναγκαίες θεραπείες, ενώ την ίδια στιγμή η Πολιτεία «διαθέτει εκατομμύρια σε άσχετες δράσεις, αλλά όχι για προσλήψεις και υποδομές».
Την ημέρα μετά την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, οι εκπαιδευτικοί στέλνουν ξεκάθαρο μήνυμα: «Ως εδώ», ζητώντας άμεση στελέχωση του σχολείου, κτιριακή αποκατάσταση και ίδρυση δευτεροβάθμιας δομής Ειδικής Αγωγής στην Αίγινα.
Η ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Νησιών Αργοσαρωνικού
«Άμεση στελέχωση του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αίγινας»
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. ν. Αργοσαρωνικού διαμαρτύρεται έντονα για την κατάσταση που επικρατεί στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αίγινας δημιουργώντας μία δύσκολη κατάσταση για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αίγινας (το οποίο λειτουργεί ως 2θέσιο από την περσινή σχολική χρονιά) φοιτούν 7 μαθητές με εντελώς ετερόκλητες δυσκολίες μεταξύ τους. Το προσωπικό που εργάζεται στο Ειδικό Σχολείοείναι ένα (1) μέλος ΕΒΠ, ένας (1) ψυχολόγος, μία (1) λογοθεραπεύτρια και μία (1) Ειδική Παιδαγωγός, έπειτα από την αδειοδότηση του δεύτερου ειδικού παιδαγωγού που είχε τοποθετηθεί στο σχολείο στην αρχή της χρονιάς. Έπειτα από αυτό (και αφού έχουν περάσει δύο μήνες) παρατηρούμε ότι μετά από 2 φάσεις πρόσληψης και μία ειδική προκήρυξη η θέση του συναδέλφου που αδειοδοτήθηκε δεν δόθηκε για νέα πρόσληψη εκπαιδευτικού και μέχρι σήμερα έχει μείνει κενή με αποτέλεσμα η μία Εκπαιδευτικός ΕΑΕ να υποστηρίζει και τους 7 μαθητές. Λόγω των μεγάλων διαφορών των δυσκολιών των μαθητών μεταξύ τους καθίσταται αδύνατη η ολοκληρωμένη παρέμβαση με βάση τις ατομικές ανάγκες από την μία εκπαιδευτικό ΕΑΕ. Οι συνάδελφοί μας καταβάλουν υπεράνθρωπες προσπάθειες για να στηρίξουν το σχολείο και τους μαθητές παρά τις αντιξοότητες, ωστόσο αυτό δεν φτάνει και θα πρέπει η πολιτεία να πάρει άμεσα μέτρα!!
Η κατάσταση αυτή αποτελεί ένα μόνο μικρό κομμάτι του πάζλ της υποστελέχωσης και της υποβάθμισης της Ειδικής Αγωγής που ειδικά μετά τον τελευταίο νόμο που ψηφίστηκε τον Αύγουστο καλπάζει με ταχύτατους ρυθμούς και οδηγεί την ειδική αγωγή σε διάλυση βορρά στην ιδιωτική πρωτοβουλία . Πολιτική που αναγκάζει τους γονείς να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη για τις απαραίτητες θεραπείες των παιδιών τους μιας και στο Δημόσιο Σχολείο τις βρίσκουμε με το κιάλι (για παράδειγμα το ειδικό δημοτικό Αίγινας δεν έχει επίσης εργοθεραπευτή και φυσικοθεραπευτή ειδικότητες απαραίτητες).
Εκτός από το σοβαρό πρόβλημα της υποστελέχωσης, γονείς και εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν σοβαρές κτιριακές ελλείψεις στο ειδικό σχολείο το οποίο στεγάζεται σε ένα από τα πιο παλιά σχολικά κτίρια της Αίγινας (πάνω από 100 χρόνων). Καλοριφέρ τρύπια που δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν τζάμια επικίνδυνα για τους μαθητές, σοβάδες στους τοίχους πεσμένοι, σκεπή τρύπια που μπάζει νερά είναι ένα μικρό δείγμα από τις σοβαρές κτιριακές ελλείψεις του σχολείου.
Η κυβέρνηση μπορεί να έχει και να διαθέτει εκατομμύρια για πολεμικούς εξοπλισμούς αλλά και να προσφέρει απλόχερα εκατομμύρια ευρώ για λαχανόκηπους, lockers, κεντήματα κ.α. τα οποία φυσικά τα στερεί από την Υγεία, την Παιδεία , την Πρόνοια , την Ειδική Αγωγή κλπ. αλλά για ουσιαστική στήριξη της εκπαίδευσης με προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, για κτιριακές αναβαθμίσεις των σχολείων «δεν υπάρχει ούτε ένα ευρώ»(!).
Τέλος, στηρίζουμε σαν Σύλλογός το αίτημα των γονιών για δημιουργία δευτεροβάθμιας δομής ειδικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές με αναπηρίες που αποφοιτούν από το Ειδικό Δημοτικό σχολείο κάτι το οποίο θα πρέπει να διευθετηθεί άμεσα.
Χθες μάλιστα, ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας!
Μια μέρα αγώνα για τα άτομα χρόνια πάσχοντες, με αναπηρίες, καθώς και στις οικογένειές τους, για τους αγώνες που δίνουν να επιβιώσουν στις σημερινές συνθήκες με πολιτικές που τους βάζουν στο περιθώριο! Είναι μέρα αγώνα κόντρα στη διάλυση της Ειδικής Αγωγής μέσω των νέων αντιπαιδαγωγικών αντιεπιστημονικών αλλαγών για παράλληλη στήριξη και τμήματα ένταξης και της υποστελέχωσης.
Ως εδώ. Απαιτούμε τώρα:
- Να στελεχωθεί με το απαραίτητο προσωπικό το Ειδικό Σχολείο Αίγινας (Δάσκαλος ΕΑΕ, Φυσικοθεραπευτής, εργοθεραπευτής γυμναστής και ειδικότητες αισθητικής αγωγής).
- Να αποκατασταθεί κτηριακά το ειδικό σχολείο Αίγινας ώστε να είναι κατάλληλο και πλήρως εξοπλισμένο για όλους τους μαθητές.
- Να ιδρυθεί άμεσα ΕΝΕΓΥΛ στην Αίγινα πλήρως εξοπλισμένο και απόλυτα στελεχωμένο για να καλύψει τις ανάγκες των μαθητών της Αίγινας.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 6/12
Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ
