Μαρία Δούση Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 2η Επιμορφωτική Ημερίδα με θέμα «Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης στη Συνεκπαίδευση των μαθητών/τριών: Από τη θεωρία στην πράξη», που διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τα 1ο & 2ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας.
Στην ημερίδα συμμετείχαν 198 εκπαιδευτικοί, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας, της συνεκπαίδευσης και της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών.
Οι εισηγήσεις και οι βιωματικές δράσεις επικεντρώθηκαν στην πρακτική υποστήριξη μαθητών με αυτισμό και ΔΕΠΥ, στη σαφήνεια του ρόλου των εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης και στη δημιουργία ενιαίας σχολικής κουλτούρας.
Όπως τονίστηκε, η συνεκπαίδευση δεν αποτελεί απλώς θεσμό, αλλά στάση, γλώσσα και παιδαγωγική φιλοσοφία που ενώνει όλους τους εκπαιδευτικούς προς όφελος των παιδιών.
Αναλυτικά το Δελτίο Τύπου:
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε μια ξεχωριστή και ουσιαστική επιμορφωτική δράση για τη Συνεκπαίδευση, που διοργάνωσαν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας και τα 1ο & 2ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας, την Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025, στην αίθουσα «Αλέκα Σιούλη» του Παμπελοποννησιακού Σταδίου Πατρών.
Το θέμα της 2ης Επιμορφωτικής Ημερίδας ήταν:
«Ο ρόλος των Εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης στη Συνεκπαίδευση των μαθητών/τριών: Από τη Θεωρία στην Πράξη».
Την Ημερίδα τίμησαν με την παρουσία τους και απηύθυναν χαιρετισμούς:
• Ο κ. Ιωάννης Μπουσδούνης, Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
• Ο κ. Νικόλαος Δελέγκος, Αναπληρωτής Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας
• Ο Δρ. Νικόλαος Κλάδης, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας
Η κα Αικατερίνη Νικολακοπούλου, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας και Σύμβουλος Εκπαίδευσης 3ης Θέσης Δασκάλων Αχαΐας, αναφέρθηκε αρχικά στις ανάγκες των εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης της Δ.Π.Ε. Αχαΐας, όπως αυτές αποτυπώθηκαν μέσα από τις απαντήσεις 161 συμμετεχόντων σε σύντομο ερωτηματολόγιο που συμπλήρωσαν κατά τη δήλωση συμμετοχής τους στην Ημερίδα.
Στη συνέχεια, συνέδεσε τα αποτελέσματα της έρευνας με τη δομή και το περιεχόμενο της Ημερίδας, αναδεικνύοντας τον τρόπο με τον οποίο το επιμορφωτικό πρόγραμμα ανταποκρίθηκε ουσιαστικά στις δηλωμένες ανάγκες των εκπαιδευτικών: πρακτικές υποστήριξης μαθητών με αυτισμό και ΔΕΠΥ, σαφήνεια ρόλου και εργαλείων (Ε.Π.Ε., ατομικός φάκελος) και ενίσχυση της συνεργασίας όλων των εμπλεκομένων στο πλαίσιο της συνεκπαίδευσης.
Στην επιμορφωτική διαδικασία συμμετείχαν 198 εκπαιδευτικοί ΠΕ70 & ΠΕ71 Παράλληλης Στήριξης, οι οποίοι υπηρετούν τον θεσμό της συνεκπαίδευσης κατά το τρέχον σχολικό έτος.
Η Παράλληλη Στήριξη δεν είναι μια απομονωμένη δομή, αλλά μέρος μιας ενιαίας εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Η συνεκπαίδευση είναι ευθύνη και πολιτισμός ολόκληρου του σχολείου.
Δεν υπάρχουν «εκπαιδευτικοί ειδικής» και «εκπαιδευτικοί γενικής»· υπάρχουν εκπαιδευτικοί του ίδιου σχολείου, της ίδιας τάξης, με κοινό όραμα.
Η συνεκπαίδευση δεν είναι απλώς θεσμός — είναι στάση, γλώσσα και τρόπος για να βλέπουμε το παιδί.
Το Α΄ μέρος περιλάμβανε τη θεωρητική πλαισίωση του ρόλου των Εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης, με εισηγήσεις που συνδύασαν επιστημονική τεκμηρίωση και παιδαγωγική πράξη:
• Ο κ. Ιωάννης Μπουσδούνης, με θέμα «Ανάπτυξη συνεργασιών στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης», τόνισε τη σημασία του δημοκρατικού σχεδιασμού της μάθησης και της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών. Υπογράμμισε ότι «η μαγική λέξη είναι συνεργασία προς κάθε κατεύθυνση».
• Η κα Θεώνη Μαυρόγιαννη, Ψυχολόγος, ΕΔΙΠ του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών, παρουσίασε «Προτάσεις υποστήριξης μαθητών/τριών με αυτισμό και σχεδιασμό Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.)».
• Η κα Ευθυμία Σεραφείμ, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας, ανέπτυξε το θέμα «Δημιουργία ατομικού φακέλου μαθητή/τριας», φέρνοντας τους νέους εκπαιδευτικούς πιο κοντά στην πράξη και στην οργάνωση του έργου τους.
Το Β΄ μέρος της Ημερίδας ήταν πλήρως βιωματικό και αλληλεπιδραστικό:
• Η κα Ηλιάνα Σάρρα, Εκπαιδευτικός του 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας, παρουσίασε τη διδασκαλία «Συνδιδασκαλία εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης και Γενικής Αγωγής».
• Ακολούθησε συνεργατική δραστηριότητα των συμμετεχόντων – ανάλυση πραγματικού περιστατικού και διατύπωση προτάσεων διαχείρισης στη «Μελέτη Περίπτωσης: Διαχείριση μαθητή με αυτισμό».
• Η κα Ειρήνη Κικάτου, Εκπαιδευτικός του 3ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών, παρουσίασε τον αυθεντικό τρόπο διαχείρισης της συγκεκριμένης περίπτωσης, προσφέροντας μια εμπειρική, εφαρμοσμένη διάσταση της θεωρίας.
Την καταληκτική συζήτηση και τον αναστοχασμό συντόνισε η κα Αικατερίνη Νικολακοπούλου, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας, μαζί με τις κα Μαρία Μπιλιάνη, Προϊσταμένη του 1ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας, κα Ευθυμία Σεραφείμ, Προϊσταμένη του 2ου ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας, και κα Σοφία Ασημακοπούλου, Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Αχαΐας.
Η ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών, οι εύστοχες τοποθετήσεις και οι συνεργατικές προτάσεις τους, κατέδειξαν τη διάθεσή τους να οικοδομήσουν από κοινού μια συνεκτική, συμπεριληπτική σχολική κουλτούρα.
Τον συντονισμό της Ημερίδας είχε η κα Αικατερίνη Νικολακοπούλου, Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας, Σύμβουλος Εκπαίδευσης 3ης Θέσης ΠΕ70 Αχαΐας.
Ευχαριστίες εκφράζονται προς τη Διοικούσα Επιτροπή του Παμπελοποννησιακού Σταδίου Πατρών για την παραχώρηση της φιλόξενης αίθουσας «Αλέκα Σιούλη» και τη συνολική υποστήριξη της εκδήλωσης.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
