Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, εκατοντάδες διδακτικά κενά εξακολουθούν να αφήνουν σχολεία της Α΄ Αθήνας χωρίς το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Γ΄ φάσης καταγραφής, καταγράφονται 746 λειτουργικά κενά, με την κατάσταση να είναι ιδιαίτερα ανησυχητική στην Ειδική Αγωγή: 433 θέσεις εκπαιδευτικών ΠΕ70 στην Παράλληλη Στήριξη και άλλες 120 θέσεις νηπιαγωγών παραμένουν ακάλυπτες. Την ίδια ώρα, στη Γενική Αγωγή εντοπίζονται 51 κενά νηπιαγωγών και 21 δασκάλων. Η ανάγκη για άμεση Γ΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών γίνεται πλέον επιτακτική, καθώς οι ελλείψεις επηρεάζουν άμεσα την καθημερινή λειτουργία των σχολείων και την ισότιμη πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση.
Αναλυτικά η ανακοίνωση του Τάκη Ρούμπη,αιρετός του ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας, παρακάτω:
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ Δ.Π.Ε. Α΄ ΑΘΗΝΑΣ (Γ΄ ΦΑΣΗ)
ΓΕΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
| ΠΕ05 | Μειωμένου | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 1 |
| ΠΕ06 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 15 |
| ΠΕ11 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 18 |
| ΠΕ60 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 51 |
| ΠΕ70 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 21 |
| ΠΕ79.01 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 2 |
| ΠΕ86 | Πλήρους | ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ | 8 |
| ΠΕ06 | Μειωμένου | ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ | 11 |
| ΠΕ86 | Πλήρους | ΠΡΟΤΥΠΑ - ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ | 1 |
| ΠΕ70 | Πλήρους | ΤΥ-ΖΕΠ | 2 |
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
| ΠΕ60 | Πλήρους | ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 120 |
| ΠΕ60 | Πλήρους | ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 11 |
| ΠΕ70 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 5 |
| ΠΕ70 | Πλήρους | ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 433 |
| ΠΕ79.01.ΕΑΕ | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 1 |
ΕΕΠ – ΕΒΠ
| ΔΕ01 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 25 |
| ΠΕ21 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 4 |
| ΠΕ23 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 5 |
| ΠΕ25 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 4 |
| ΠΕ28 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 3 |
| ΠΕ29 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 2 |
| ΠΕ30 | Πλήρους | ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ | 4 |
| ΔΕ01 | Πλήρους | ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΠΕΠ | 33 |
| ΠΕ25 | Πλήρους | ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΠΕΠ | 23 |
Οι παραπάνω πίνακες, δύο μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων, αποτυπώνουν τη σκληρή πραγματικότητα στο θέμα της λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Ο όποιος «στοιχειώδης προγραμματισμός» του Υπουργείου Παιδείας αποδείχτηκε ανεδαφικός! Η άμεση επίσπευση της τρίτης φάσης πρόσληψης αναπληρωτών και η πλήρης κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών αποτελεί, πλέον, μονόδρομο για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Στη Διεύθυνση Π.Ε. Α΄ Αθήνας (…και όχι μόνο) αποτελεί, πλέον, κοινό τόπο ότι τα κενά θα παραμείνουν κενά, αν το Υπουργείο Παιδείας συνεχίσει να μένει στα λόγια και τα ευχολόγια.
Ένα ανοιχτό και δημοκρατικό σχολείο οφείλει να παρέχει όχι μόνο ίσες, αλλά και δίκαιες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά!
Τάκης Ρουμπής
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας
