Λεωνίδας Βουρλιώτης Νέους δρόμους στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση ανοίγει το ερευνητικό έργο «PlayProofS», που υλοποιείται από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Το πρόγραμμα επιχειρεί να μετασχηματίσει την εκπαιδευτική καθημερινότητα στα νηπιαγωγεία, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να γνωρίσουν τον κόσμο των επιστημών μέσα από ένα γνώριμο και αγαπημένο τους μέσο: το παιχνίδι.
Η επίκουρη καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ και επιστημονικά υπεύθυνη του έργου, Γλυκερία Φραγκιαδάκη, θα παρουσιάσει τα αποτελέσματα της έρευνας την Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025, στις 18:00, στον Πύργο της Παιδαγωγικής Σχολής του πανεπιστημίου.
Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί ώστε να αναβαθμίσει τις πρακτικές διδασκαλίας των φυσικών επιστημών, καλλιεργώντας στα παιδιά δημιουργικότητα, φαντασία και ενεργή συμμετοχή. Όπως τονίζουν οι υπεύθυνοι του έργου, στόχος είναι να προσφερθεί στα νήπια «ένα δυναμικό ξεκίνημα στον κόσμο των φυσικών επιστημών, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την ενεργό συμμετοχή τους μέσα από το παιχνίδι».
Στον πυρήνα του «PlayProofS» βρίσκεται η ανάδειξη του παιχνιδιού ως βασικό μέσο επιστημονικής ανακάλυψης, μετατρέποντας την εκπαιδευτική διαδικασία σε μια εμπειρία που έχει προσωπικό νόημα για κάθε παιδί. Όπως επισημαίνεται, «το παιχνίδι μετατρέπεται σε εργαλείο μάθησης με προσωπικό νόημα για το παιδί και σε αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινής εκπαιδευτικής πραγματικότητας στα νηπιαγωγεία, συνδέοντας τη γνώση με την εμπειρία και την ανακάλυψη».
Με την ολοκλήρωσή του, το έργο φιλοδοξεί να προσφέρει νέα παιδαγωγικά εργαλεία στους νηπιαγωγούς, ενισχύοντας τη σιγουριά και την ικανότητά τους να προσεγγίζουν τα επιστημονικά φαινόμενα με δημιουργικότητα και παιγνιώδη διάθεση.
Το «PlayProofS» χρηματοδοτήθηκε από το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) στο πλαίσιο της Υποδράσης 1 της Προκήρυξης «Χρηματοδότηση της Βασικής Έρευνας – Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας (Ελλάδα 2.0)».
Όλες οι σημαντικές ειδήσεις
Αλλαγές κορυφής στην εκπαίδευση της Αττικής: Χηρεύουν 3 θέσεις "κλειδιά"
