Στέφανος Παραστατίδης
Σοβαρά ερωτήματα για το έργο «Ενίσχυση του Ψηφιακού Σχολείου» από τον Στέφανο Παραστατίδη

Στη Βουλή φέρνει ο Βουλευτής Κιλκίς και υπεύθυνος Κ.Τ.Ε. Παιδείας του ΠΑΣΟΚ–ΚΙΝΑΛ, Στέφανος Παραστατίδης, τις ενστάσεις του σχετικά με το έργο «Ενίσχυση του Ψηφιακού Σχολείου μέσω Ψηφιακών Υπηρεσιών και Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Εργαλείων», συνολικού προϋπολογισμού 73,6 εκατομμυρίων ευρώ, με διάρκεια υλοποίησης μόλις 12 μηνών.

Το έργο χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και προβλέπει την εισαγωγή εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ωστόσο, ο κ. Παραστατίδης εγείρει σοβαρά ερωτήματα για την παιδαγωγική τεκμηρίωση, τη διαβούλευση με την εκπαιδευτική κοινότητα, τις θεσμικές εγγυήσεις και τη συμβατότητα με το ευρωπαϊκό κανονιστικό πλαίσιο (AI Act).

Σύμφωνα με τον βουλευτή:

  • Η προκήρυξη δεν στηρίζεται σε αξιολόγηση αναγκών ούτε παιδαγωγικό σχεδιασμό.

  • Αγνοεί το Εθνικό Σχέδιο για την ΤΝ, που προτείνει πιλοτική και σταδιακή εφαρμογή.

  • Δεν διασφαλίζει προστασία προσωπικών δεδομένων ανηλίκων, ούτε συμμόρφωση με τον Κανονισμό (ΕΕ) 2024/1680.

  • Δεν περιλαμβάνει σχέδιο βιωσιμότητας πέραν της μονοετούς διάρκειας.

  • Παρακάμπτει τη συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας, συνιστώντας τεχνοκρατική «άνωθεν επιβολή».

Ο κ. Παραστατίδης επισημαίνει ότι «η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία δεν μπορεί να γίνει πρόχειρα, χωρίς θεσμικές εγγυήσεις, ηθικά φίλτρα και διάλογο με την κοινωνία».

Με την ερώτησή του προς την Υπουργό Παιδείας, καλεί την κυβέρνηση να απαντήσει σε ζητήματα όπως:

  • Ποια μελέτη σκοπιμότητας ή διαβούλευση προηγήθηκε;

  • Πώς διασφαλίζεται η συμβατότητα με τον ευρωπαϊκό Κανονισμό για την ΤΝ;

  • Πώς προστατεύονται προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών;

  • Ποιος θα αξιολογήσει ανεξάρτητα την παιδαγωγική και κοινωνική αποτελεσματικότητα του έργου;

  • Πώς θα στηριχθούν οι εκπαιδευτικοί στην ενσωμάτωση των νέων εργαλείων;

  • Ποια στρατηγική υλοποίησης και βιωσιμότητας υπάρχει για μετά την ολοκλήρωση του έργου;

Κλείνοντας, ο Στέφανος Παραστατίδης τονίζει: «Η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση είναι κρίσιμο βήμα που μπορεί να φέρει μεγάλες αλλαγές. Όμως, για να είναι πραγματικά ωφέλιμο, πρέπει να γίνει με διαφάνεια, θεσμικές εγγυήσεις, επιστημονική τεκμηρίωση και συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας».

Δείτε την ερώτηση εδώ

 

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

εκπαιδευτικοι
Ιδιωτικοί Εκπαιδευτικοί και ΑΣΕΠ: Πότε «μετρά» η προϋπηρεσία και πότε χάνεται
Η προϋπηρεσία στην ιδιωτική εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει σημαντικό «όπλο» για τους πίνακες ΑΣΕΠ, αλλά μόνο υπό αυστηρές και συχνά περιοριστικές...
Ιδιωτικοί Εκπαιδευτικοί και ΑΣΕΠ: Πότε «μετρά» η προϋπηρεσία και πότε χάνεται
Σοφία Ζαχαράκη
Σοφία Ζαχαράκη: Μπροστά στη σύσταση τμήματος νομικής υποστήριξης για εκπαιδευτικούς
Θεσμοθετείται ο «Νομικός Συμπαραστάτης» στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, «πράσινο φως» για την κάλυψη των εκπαιδευτικών σε δικαστικές υποθέσεις
Σοφία Ζαχαράκη: Μπροστά στη σύσταση τμήματος νομικής υποστήριξης για εκπαιδευτικούς
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η είσοδος του υπουργείου
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
Υπόσχεση ή «κλειδωμένη» απόφαση ο διορισμός 10.000 εκπαιδευτικών το φετινό καλοκαίρι ;
Διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Παραμένει ο στόχος των 10.000 – Τι δείχνει ο Προϋπολογισμός
εκπαιδευτικοι
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες
Οι λεγόμενες «ψηφιακές διευκολύνσεις» παρουσιάστηκαν ως μέσα εκσυγχρονισμού του σχολείου. Στην πράξη όμως, για πολλούς εκπαιδευτικούς, μεταφράστηκαν...
Η «αποικία των πλατφορμών» στο ελληνικό σχολείο: Οι εκπαιδευτικοί πνίγονται μέσα σε μια «ψηφιακή καταιγίδα» από πίνακες, πλατφόρμες και προθεσμίες