Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε η βουλευτής Χαλκιδικής Κυριακή Μάλαμα, μέλος του Κινήματος Δημοκρατίας, αναφορικά με το σχέδιο της κυβέρνησης για την ίδρυση Τεχνικών Γυμνασίων στο πλαίσιο της «πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας».
Η βουλευτής εκφράζει την έντονη ανησυχία της για την παιδαγωγικά επικίνδυνη και κοινωνικά άδικη στόχευση του μέτρου, τονίζοντας ότι πρόκειται για μια προσέγγιση που δεν βασίζεται σε επιστημονικά τεκμήρια ή σε θετικά ευρωπαϊκά παραδείγματα. Αντιθέτως, χώρες όπως η Αυστρία και η Ολλανδία, όπου εφαρμόστηκαν αντίστοιχες πρακτικές, είδαν την κοινωνική ανισότητα να διευρύνεται.
Η ίδρυση σχολείων με «τιμωρητική λογική» για παιδιά που θεωρούνται παραβατικά, δημιουργεί ένα πλαίσιο αποκλεισμού και στιγματισμού, που όχι μόνο δεν προλαμβάνει τη βία, αλλά αντιθέτως, υπονομεύει την ισότιμη πρόσβαση στη γνώση και τις ευκαιρίες.
Η Κυριακή Μάλαμα ζητά από την Υπουργό να δώσει σαφείς απαντήσεις στα εξής κρίσιμα ερωτήματα:
Ποια επιστημονικά δεδομένα στηρίζουν την ίδρυση των Τεχνικών Γυμνασίων;
Πώς θα συμβάλλουν τα εν λόγω σχολεία στην πρόληψη της παραβατικότητας;
Με ποιον τρόπο τεκμηριώνεται ως «προαιρετική» η φοίτηση στα σχολεία αυτά;
Ποια μέτρα θα ληφθούν για την αποτροπή του στιγματισμού των μαθητών που θα φοιτούν σε αυτά;
Γιατί δεν επιλέγεται η ενίσχυση του ενιαίου, δημόσιου σχολείου με ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και μηχανισμούς υποστήριξης για όλα τα παιδιά;
Η εκπαίδευση, καταλήγει η βουλευτής, οφείλει να ενδυναμώνει και να στηρίζει τα παιδιά, όχι να τα απομονώνει και να τα στιγματίζει. Η Πολιτεία έχει την υποχρέωση να επενδύει σε ένα ενιαίο, ποιοτικό και δημοκρατικό σχολείο, με υποδομές και ανθρώπινο δυναμικό που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες κοινωνικές και παιδαγωγικές ανάγκες.
