markopoulos
Τα «καρφιά» του είχαν αποδέκτες και την ηγεσία της ΝΔ λέγοντας πως «είμαι βουλευτής» και όχι «σχολιαστής σε πάνελ».

Καυστικά σχόλια με «αποδέκτες» το υπουργείο Παιδείας και Προστασίας του Πολίτη, έκανε ο Δημήτρης Μαρκόπουλος, με αφορμή τα επεισόδια στη Νομική Σχολή.

Ο βουλευτής της ΝΔ παραδέχτηκε ότι ο νόμος της πανεπιστημιακής αστυνομίας δεν λειτουργεί, ενώ έβαλε κατά του υπουργείου Παιδείας, λέγοντας ότι «δεν είναι σωστό απλά να βγάζει καταδικαστικές ανακοινώσεις».

Μάλιστα, τα «καρφιά» του είχαν αποδέκτες και την ηγεσία της ΝΔ λέγοντας πως «είμαι βουλευτής» και όχι «σχολιαστής σε πάνελ».

«Δεν είναι εικόνα αυτή για τα ελληνικά πανεπιστήμια… οπισθοχωρήσαμε στην πανεπιστημιακή αστυνομία. Έναν νόμο που στηρίξαμε, που ο λαός μας ψήφισε για να τον εφαρμόσουμε και που δεν λειτουργεί» είπε αρχικά και συνέχισε:

«Εγώ δεν είμαι σχολιαστής στα πάνελ. Αν ήταν να σχολιάζω μετά από έξι χρόνια διακυβέρνησης, τότε να παραιτηθώ να με προσλάβει ο ΣΚΑI, το MEGA ή ο ANT1. Ο λαός στη Β’ Πειραιά με ψήφισε για να βοηθάω να δοθούν λύσεις. Είμαι βουλευτής. Ούτε είναι σωστό το αρμόδιο υπουργείο Παιδείας απλά να βγάζει καταδικαστικές ανακοινώσεις»…

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

υπολογιστής τηλεκπαίδευση μάθημα
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
Κεντρικό στοιχείο της νέας διαδικασίας είναι η εισαγωγή της Προσαρμοστικής Ηλεκτρονικής Εξέτασης. Πρόκειται για ένα «έξυπνο» σύστημα αξιολόγησης, το...
Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Πώς θα εξετάζονται οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου
εκπαιδευτικος
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης και τοποθέτησης εκπαιδευτικών
Σχολεία και υπηρεσιακές μεταβολές: Οργανικές υπεραριθμίες, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις θέσεων
πανελλαδικες
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση
Ανοδική πορεία σε 232 τμήματα, πτώση σε 200 – Χιλιάδες εκτός ΑΕΙ και «ορφανές» θέσεις λόγω ΕΒΕ διαμορφώνουν νέο τοπίο
Ο γρίφος των βάσεων: Ποιες σχολές έκαναν «άλμα» και πού σημειώθηκε ελεύθερη πτώση