Τα κενά Νηπιαγωγών στη Γενική Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή
Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Όχι μόνο ΔΕΝ αναλογεί ένας εκπαιδευτικός παράλληλης ανά τμήμα, ΑΛΛΑ μοιράζεται σε 2 και 3 σχολεία με αποτέλεσμα να μένουν παιδιά με αυτισμό, ΔΕΠΥ κ.α ώρες ή μέρες ολόκληρες χωρίς καθόλου υποστήριξη!

Η Πρωτοβουλία εκπαιδευτικών νηπιαγωγών γενικής και ειδικής αγωγής (ΠΕ 60-61) παραθέτει στο alfavita.gr τα κενά και καλούν την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να πάρει πίσω την προσπάθεια περικοπών των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών μας και να καλύψει στη Β΄ φαση προσλήψεων τα κενά τόσο σε γενική όσο και ειδική με απόλυτη διαύγεια.

Η ανακοίνωση της Πρωτοβουλίας εκπαιδευτικών νηπιαγωγών γενικής και ειδικής αγωγής (ΠΕ 60-61) 

Δυστυχώς, τα νούμερα προσλήψεων της Α Φάσης αρχές του Σεπτέμβρη τόσο στην Γενική όσο και την Ειδική Αγωγή υπήρξαν για όλους απογοητευτικά και έδειξαν την πρόθεση του Υπουργείου απέναντι στην δημόσια εκπαίδευση.
Ιδιαίτερα στο χώρο της ειδικής αγωγής και συγκεκριμένα στην παράλληλη στήριξη οι προσλήψεις καλύπτουν το 1/3 των αναγκών των μαθητών μας.
Με προφορική οδηγία που δόθηκε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας από την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, ζητείται αποστολή όχι του συνόλου των κενών σε παράλληλες στηρίξεις αλλά αναλογία 1 εκπαιδευτικός ανά τμήμα ανεξάρτητα αν υπάρχουν 2 και 3 μαθητές με γνωμάτευση.

Γίνεται σαφές ότι φέτος, έμειναν χιλιάδες παιδιά χωρίς παράλληλη στήριξη ενώ σύμφωνα με γνωματεύσεις των ΚΕΔΑΣΥ την έχουν ανάγκη και τη δικαιούνται για να έχουν πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη. Όχι μόνο ΔΕΝ αναλογεί ένας εκπαιδευτικός παράλληλης ανά τμήμα, ΑΛΛΑ μοιράζεται σε 2 και 3 σχολεία με αποτέλεσμα να μένουν παιδιά με αυτισμό, ΔΕΠΥ κ.α ώρες ή μέρες ολόκληρες χωρίς καθόλου υποστήριξη!

Ακόμη μια φορά οι περικοπές αφορούν ένα σημαντικό τμήμα της κοινωνίας μας που είναι οι μορφωτικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών μας, ακόμη περισσότερο όσων έχουν μαθησιακές δυσκολίες.

Για την υφυπουργό Παιδείας κ. Δόμνα Μιχαηλίδου δεν είναι σωστό για το ίδιο το παιδί να υπάρχει ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για κάθε παιδί που το έχει ανάγκη!
«Το παιδί με την αναπηρία χρειάζεται κάποιον να το βοηθάει εκπαιδευτικά, δε χρειάζεται κάποιον να γίνει η σκιά του για να το πω απλά..» Αυτά ακριβώς ανέφερε σε συνέντευξη προχτές στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΙ στον Άρη Πορτοσάλτε, στηρίζοντας τον φετινό «κόφτη» στην Παράλληλη και αγνοώντας τα ίδια τα ΚΕΔΑΣΥ, συνεπώς την επιστήμη, τα οποία ορίζουν ποια παιδιά έχουν ανάγκη υποστήριξης και για πόσο χρόνο.

Οι αιρετοί γνωστοποιούν τα κενά και τα γνωρίζουμε γονείς και εκπαιδευτικοί.

Στην κάθε επικοινωνία μας με το Υπουργείο Παιδείας και σε κάθε συνέντευξη του κ. Πιερρακάκη και της κ. Μιχαηλίδου ισχυρίζονται ΨΕΥΔΩΣ ότι κάλυψαν τα κενά και αναμένουν μόνο ότι προκύψει από άδειες εγκυμοσύνης και μη ανάληψης θέσεων.

Όμως τα δεδομένα είναι αμείλικτα και τους ΔΙΑΨΕΥΔΟΥΝ. Παρακάτω αναφέρονται μόνο ορισμένα κενά που έχουμε εντοπίσει, στην πραγματικότητα είναι τριπλάσια από αυτά:

KENA ΓΕΝΙΚΗΣ

Α’ ΑΘΗΝΑΣ 88
Γ’ ΑΘΗΝΑΣ 30
Δ’ ΑΘΗΝΑΣ 30
Α’ ΠΕΙΡΑΙΑ 20
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 28
ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 38
ΚΕΡΚΥΡΑΣ 12
ΠΙΕΡΙΑΣ 7
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 6

ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΝΟΜΟΥΣ ΑΠΟ 1-5 ΚΕΝΑ:

Α’ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ, Α’ ΕΒΡΟΥ, Α’ ΕΥΒΟΙΑΣ, ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ, ΑΡΚΑΔΙΑΣ, ΑΧΑΙΑΣ, Β’ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, Β’ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ, ΒΟΙΩΤΙΑΣ, ΔΡΑΜΑΣ, ΖΑΚΥΝΘΟΥ, ΗΛΙΑΣ, ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ, ΚΙΛΚΙΣ, ΛΑΣΙΘΙΟΥ, ΛΑΡΙΣΣΑΣ, ΠΕΛΛΑΣ, ΡΕΘΥΜΝΟΥ, ΡΟΔΟΠΗΣ, ΣΕΡΡΩΝ, ΦΩΚΙΔΑΣ, ΧΑΝΙΩΝ.


ΚΕΝΑ ΕΑΕ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ

Α’ ΑΘΗΝΑΣ 200
Γ’ ΑΘΗΝΑΣ 170
Α’ ΠΕΙΡΑΙΑ 152
ΧΑΝΙΩΝ 46
ΛΑΣΙΘΙΟΥ 26
ΔΡΑΜΑΣ 11
ΣΕΡΡΩΝ 20
ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 6
Α’ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 20
Β’ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 22
Δ’ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ 17
ΡΟΔΟΠΗΣ & ΕΒΡΟΥ 20
Α’ ΛΕΣΒΟΥ 7
ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 30
ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ 20
Β ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 18
ΑΧΑΙΑΣ 28
ΚΥΚΛΑΔΩΝ 35
ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ 4
ΗΛΕΙΑΣ 4
ΛΑΡΙΣΑΣ 24
ΤΡΙΚΑΛΑ 5

Ως εκπαιδευτικοί ΠΕ 60-61 καλούμε :

-​Την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να πάρει πίσω την προσπάθεια περικοπών των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών μας και να καλύψει στη Β΄ φαση προσλήψεων τα κενά τόσο σε γενική όσο και ειδική με απόλυτη διαύγεια.
-​Τους Διευθυντές Εκπαίδευσης να μην υλοποιούν ως οφείλουν διοικητικά προφορικές οδηγίες του ΥΠΑΙΘΑ και να δηλώσουν στο σύστημα το σύνολο των πραγματικών κενών που υπάρχουν στη περιοχή τους
-​Του γονείς να σταθούν στο πλευρό των αναγκών των μαθητών
-​Τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς να παρέμβουν
-​Την αντιπολίτευση να ζητήσει ευθύνες από το ΥΠΑΙΘΑ για την πολιτική—ΚΟΦΤΗ που ακολούθησε.

ΟΧΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΧΩΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΟΧΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΧΩΣ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΑΠΕΛΠΙΣΜΕΝΟΥΣ
ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ

Με εκτίμηση,
Πρωτοβουλία εκπαιδευτικών νηπιαγωγών γενικής και ειδικής αγωγής

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

ΑΣΕΠ: Προ των πυλών τρεις νέοι διαγωνισμοί με 5.200 θέσεις

Νέο market pass για 40 ευρώ κάθε μήνα χωρίς αίτηση

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Google logo Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Απεργία, ΑΔΕΔΥ, κινητοποίηση
Στάση εργασίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση αύριο (20/05) λόγω της «ελληνικής» PISA
Η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., έπειτα από αίτημα της ΔΟΕ, προχωρά σε τετράωρη διευκολυντική στάση εργασίας για το πρωινό πρόγραμμα των σχολείων
Στάση εργασίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση αύριο (20/05) λόγω της «ελληνικής» PISA
Σε εξέλιξη έρευνες για οσμή αερίου στην Αττική
Οσμή αερίου στην Αττική: «Δεν έχει διαπιστωθεί διαρροή», λέει το υπουργείο Πολιτικής Προστασίας
Σε εξέλιξη οι έρευνες σε ΔΕΣΦΑ, ΕΝΑΟΝ και Λιμενικό για τη μυστηριώδη οσμή στην Αττική
Οσμή αερίου στην Αττική: «Δεν έχει διαπιστωθεί διαρροή», λέει το υπουργείο Πολιτικής Προστασίας
Μυστήριο με οσμή στα νότια προάστια της Αθήνας, η ανακοίνωση του Δήμου Αγίου Δημητρίου
Αγίος Δημήτριος: Εκκενώνονται σχολεία λόγω οσμής αερίου, η ανακοίνωση του δήμου
Μυστηριώδης οσμή «αερίου» στην Αττική, εκκενώσεις σχολείων – Τι ανακοίνωσε ο Δήμος Αγίου Δημητρίου
Αγίος Δημήτριος: Εκκενώνονται σχολεία λόγω οσμής αερίου, η ανακοίνωση του δήμου
foto-molivia.jpg
Για την τηλεφωνική γραμμή ψυχολογικής υποστήριξης μαθητών: «Αποσπασματικά μέτρα αντί για ουσιαστικές λύσεις»
Ο Σύλλογος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Κεντρικής & Δυτικής Μακεδονίας ασκεί κριτική στην πρόταση για τηλεφωνική γραμμή...
Για την τηλεφωνική γραμμή ψυχολογικής υποστήριξης μαθητών: «Αποσπασματικά μέτρα αντί για ουσιαστικές λύσεις»