paideia-ypaith
INTIME NEWS/ΜΠΑΜΠΟΥΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Τι σας φταίει η δημόσια εκπαίδευση; Τι την περάσατε, εργοστάσιο για να μετράτε την παραγωγή;

Εκεί λοιπόν, που ο κλάδος διεκδικούσε μαζικούς διορισμούς, ώστε να πάψει η ομηρία των αναπληρωτών και να ξεκινήσουν εγκαίρως τα σχολεία... εκεί που απαιτούσαμε την επαναφορά των πολιτικών επιστημών και των καλλιτεχνικών μαθημάτων στα Λύκεια, ήρθε το υπουργείο και «μας επανέφερε στην τάξη»:

-Δεν είναι αυτά τα θέματα της εκπαίδευσης, κύριοι.

-Και ποια είναι δηλαδή; Δε θέλουμε περιφερόμενους εκπαιδευτικούς ούτε νέους άμουσους και απαίδευτους υπηκόους. Και σταματήστε αυτό το πείραμα με την «ελάχιστη βάση εισαγωγής» στα Πανεπιστήμια.

-Μα τι λέτε; Δεν είναι ζητήματα αυτά. Αυτό που λείπει απ' την Παιδεία είναι η αξιολόγηση.

-Ποια αξιολόγηση; Της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης; Ή αποφασίσατε να ζητήσετε τη γνώμη μας για τα βιβλία και τα αναλυτικά προγράμματα;

-Μα η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, φυσικά. Εσείς φταίτε που δεν προχωρά η εκπαίδευση.

-Α, γιατί εμείς νομίζαμε ότι έφταιγε ο κορονοϊός και η διαχείρισή του, που «χάθηκε η χρονιά» φέτος.

-Μην αλλάζετε θέμα συζήτησης. Σας ενημερώνω ότι...

-Μας εμείς νομίζαμε ότι θέλατε να συζητήσουμε.

-Μη με διακόπτετε. Σας ενημερώνω ότι στα μέσα Ιουλίου θα ψηφιστεί από τη Βουλή νομοσχέδιο για την αξιολόγηση.

-Α, μάλιστα. Μέσα στο κατακαλόκαιρο...

-Εννοείται...Η μόνη ήρεμη περίοδος.

-Καταλάβαμε. Θα είναι τόσο «κοινής αποδοχής», που είπατε να μειώσετε τις αντιδράσεις.

-Βεβαίως... Για να έχετε χρόνο να διαβάσετε...

-Τι;

-Ακριβώς. Θα έρθει ο σύμβουλος να σας παρακολουθήσει...

-Μα είχατε πει ότι θα προηγηθεί η αξιολόγηση του έργου της σχολικής μονάδας... αυτή, που οι εκπαιδευτικοί σας τη γύρισαν πίσω.

-Θα γίνει κι αυτό... εσείς θα μας υποδείξετε τη σειρά; Ποιοι είστε εσείς;

-Οι δάσκαλοι των παιδιών σας.

-Εμείς πάμε τα παιδιά μας στα καλά ιδιωτικά σχολεία... και μετά στα κολέγια.

-Και τι σας φταίει η δημόσια εκπαίδευση; Τι την περάσατε, εργοστάσιο για να μετράτε την παραγωγή; Τι είναι οι παιδικές ψυχές και η συνείδηση του δασκάλου, φακές για να τη ζυγίσετε;

-Εμείς κυβερνάμε.

-Αναμφιβόλως...σε μια έρημη χώρα, όπως είπε κάποτε ο μάντης Τειρεσίας στον Κρέοντα.

-Κύριοι, τελειώσαμε. Τα υπόλοιπα θα τα πούμε στην «ανεστραμμένη τάξη».

-Καλά... εδώ το σύστημα δε μπορεί να τυπώσει τα απολυτήρια των μαθητών κι εσείς ονειρεύεστε «ψηφιακούς μετασχηματισμούς» και αξιολογήσεις. Καληνύχτα σας.

Υ.Γ. Ο παραπάνω διάλογος είναι φανταστικός...

*Ο Ηλίας Παπαχατζής, π. μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ και νυν μέλος του ΔΣ της Α'-Γ' ΕΛΜΕ Β' Αθήνας με την «Αγωνιστική Παρέμβαση»

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Black Friday σε μοριοδοτούμενα σεμινάρια και Πιστοποιήσεις Ξένων Γλωσσών για έξτρα 20 μόρια

Παν.Πατρών: Tο 1ο στην Ελλάδα Πανεπιστημιακό Πιστοποιητικό ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ για εκπαιδευτικούς

Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Το κορυφαίο πρόγραμμα ειδικής αγωγής στην Ελλάδα - Αιτήσεις έως 24/11

Μοριοδοτούμενο σεμινάριο Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Πατρών με μόνο 60 ευρώ 

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

thriskeutika.jpg
Έρχεται μάθημα-«αντίδοτο» στα Θρησκευτικά: Τι θα διδάσκονται όσοι παίρνουν απαλλαγή
Από το 2026-27 εισάγεται μάθημα που καλύπτει φιλοσοφικά, κοινωνικά και περιβαλλοντικά θέματα – Έντονες αντιδράσεις από εκκλησιαστικούς κύκλους
Έρχεται μάθημα-«αντίδοτο» στα Θρησκευτικά: Τι θα διδάσκονται όσοι παίρνουν απαλλαγή
Νέο Νομοσχέδιο για το ασφαλιστικό
Νέα «ανάσα» για μακροχρόνια ανέργους: Δωρεάν ένσημα έως και πέντε χρόνια πριν τη σύνταξη
Τι προβλέπει η ρύθμιση του Υπουργείου Εργασίας και ποιοι μπορούν να ενταχθούν
Νέα «ανάσα» για μακροχρόνια ανέργους: Δωρεάν ένσημα έως και πέντε χρόνια πριν τη σύνταξη
Βασίλης Τσαουσίδης
Βασίλης Τσαουσίδης (ΔΠΘ) στο alfavita.gr; «Τεχνητή Νοημοσύνη: εργαλείο χειραφέτησης ή δούρειος ίππος ελέγχου;»
«Τεχνητή Νοημοσύνη – Ναι και Όχι»: Ο Βασίλης Τσαουσίδης μιλά στο alfavita για τα όρια, τους κινδύνους και τις προϋποθέσεις της επόμενης ημέρας
Βασίλης Τσαουσίδης (ΔΠΘ) στο alfavita.gr; «Τεχνητή Νοημοσύνη: εργαλείο χειραφέτησης ή δούρειος ίππος ελέγχου;»