Αξιολόγηση εκπαιδευτικών από τα παλιά...
«Το εν λόγω νομοσχέδιο θα ξανά φέρει τον κόσμο στους δρόμους. Όχι μόνο γιατί η Αξιολόγηση μειώνει την αξία του εκπαιδευτικού, αλλά πρωτίστως γιατί ο εκπαιδευτικός διορίστηκε από το δημόσιο ως ο καταλληλότερος για το λειτούργημα του κι αυτό σε καμία περίπτωση δεν επιδέχεται αμφισβήτησης» - Γράφει ο Αβραάμ Θ. Λαφαζάνης

Μετά τη πρόσφατη συνεδρίαση του Υπουργικού Συμβουλίου, θα τεθεί επί τάπητος στις επιτροπές και στην ολομέλεια του κοινοβουλίου το θέμα της Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών.

Η αρμόδια Υπουργός τόνισε πως δεν θα έχει τιμωρητικό χαρακτήρα η Αξιολόγηση, αλλά θα αποσκοπεί στην επιμόρφωση και βελτίωση των εκπαιδευτικών. Ας θυμηθούμε μόνο το παράδειγμα του 2013 της τότε κυβέρνησης του Α. Σαμαρά, που εφάρμοσε την Αξιολόγηση στους εκπαιδευτικούς, κι όποιος εκπαιδευτικός δεν διέθετε μεταπτυχιακό/διδακτορικό είχε θέμα επιβίωσης στην εκπαίδευση...

Στον αντίποδα, ένα άλλο θέμα που προκύπτει από τις εξαγγελίες της κα. Κεραμέως σχετίζεται με το ποιοι θα κάνουν τελικά την Αξιολόγηση στους εκπαιδευτικούς.

Οι παλαιότεροι θυμούνται κομματικούς συμβούλους να "ελέγχουν" εκπαιδευτικούς συναδέλφους τους για το εάν είναι καλοί... στη δουλειά τους. Γεγονός απαράδεκτο που δεν επιτρέπεται να ξανά συμβεί! 

Το μόνο δεδομένο λοιπόν είναι πως το εν λόγω νομοσχέδιο θα ξανά φέρει τον κόσμο στους δρόμους.

Όχι μόνο γιατί η Αξιολόγηση μειώνει την αξία του εκπαιδευτικού, αλλά πρωτίστως γιατί ο εκπαιδευτικός διορίστηκε από το δημόσιο ως ο καταλληλότερος για το λειτούργημα του κι αυτό σε καμία περίπτωση δεν επιδέχεται αμφισβήτησης.

Βέβαια για να είμαστε δίκαιοι, όλα αυτά τα σχέδια της κυβέρνησης αποτελούν μέρος του προεκλογικού της προγράμματος, το οποίο υλοποιεί πιστά εν μέσω πανδημικής κρίσης. 

Σε καμία περίπτωση όμως ο εκπαιδευτικός δεν τους φταίει σε τίποτα, και φυσικά κανείς δεν έχει να αποδείξει το οτιδήποτε σε παιδιά του κομματικού σωλήνα...

Κλείνοντας με αυτές τις σκέψεις φίλες και φίλοι, η εκπαίδευση δεν είναι αντικείμενο για πειραματισμούς κι εννοείται πως το ΥΠΑΙΘ οφείλει να παρέχει αίσθημα ασφάλειας στο εκπαιδευτικό προσωπικό της χώρας.

Πάνω σε αυτές τις βάσεις η αρμόδια Υπουργός οφείλει να πάρει πίσω το νομοσχέδιο-έκτρωμα για την Παιδεία, κι επιτέλους να προχωρήσει σε όλα εκείνα τα αναγκαία-λογικά όπου έχει ανάγκη ο τόπος. 

laf.jpg

*Φιλόλογος, Ειδικός Παιδαγωγός

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Γιατί οι Έλληνες με προθεσμιακές καταθέσεις είναι «μεγάλοι χαμένοι»;

Ποια γνωστή ηθοποιός παράτησε την τηλεόραση και έγινε δασκάλα σε χωριό της Αρκαδίας

Γιατί δεν πρέπει να ξεφορτώνεστε τα γρατζουνισμένα πιάτα σας

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

τα χρήματα της σύνταξης κρατάει συνταξιούχος
Πλασματικά έτη και σύνταξη: Πότε συμφέρει η εξαγορά και τι κερδίζουν οι ασφαλισμένοι
Πώς η εξαγορά χρόνου ασφάλισης μειώνει το όριο ηλικίας έως και 7 χρόνια και τι πρέπει να προσέξουν οι ασφαλισμένοι πριν την αίτηση
Πλασματικά έτη και σύνταξη: Πότε συμφέρει η εξαγορά και τι κερδίζουν οι ασφαλισμένοι
λορεν
Ποιος είναι ο Λοράν Σάιμονς Τελείωσε το λύκειο στα 8, απέκτησε διδακτορικό στην κβαντική φυσική στα 15
Στο επίκεντρο αυτής της ιστορίας βρίσκεται ο Λοράν Σάιμονς, ένας νεαρός ερευνητής με αποδεδειγμένο ακαδημαϊκό έργο και διαδρομή που εξελίσσεται με...
Ποιος είναι ο Λοράν Σάιμονς Τελείωσε το λύκειο στα 8, απέκτησε διδακτορικό στην κβαντική φυσική στα 15