«Αριστεία»: Ζητείται μαθηματικός σε Πρότυπο!
«Πώς γίνεται τώρα μια κυβέρνηση που μας έχει γανώσει το κεφάλι με την υποτιθέμενη μεγάλη της έγνοια για τα Πρότυπα και την αριστεία, να έχει αφήσει Πρότυπο σχολείο χωρίς μαθηματικό σχεδόν ένα μήνα, αυτό μόνο η Υπουργός Παιδείας μπορεί να μας το απαντήσει»

Γράφει ο Χρήστος Πιλάλης, Εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων Γυμνασίου Ευαγγελικής Σχολής στην Ένωση Γονέων Νέας Σμύρνης

Πώς ενισχύεται η αριστεία στο εκπαιδευτικό σύστημα κατά τη Ν.Δ. και την κυβέρνηση της;  

Για να μάθουμε δεν έχουμε παρά να ανατρέξουμε στην ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας στις 20.5.20 με θέμα ΄΄Αύξηση πρότυπων σχολείων – Επεξεργασία σχολίων της δημόσιας διαβούλευσης για τα  Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία΄΄( bit.ly/3ozf7jE ):

΄΄ …Ειδικότερος σκοπός των Πρότυπων Σχολείων είναι να ενισχύσουν το πρότυπο της αριστείας στο εκπαιδευτικό σύστημα, με την έννοια της διαμόρφωσης των πλέον κατάλληλων προϋποθέσεων που θα προάγουν τη διαρκή αυτό-βελτίωση των μαθητών, καθώς και τη μεθοδικότερη και συστηματικότερη καλλιέργεια και ανέλιξη των ιδιαίτερων μαθησιακών τους δυνατοτήτων, κλίσεων και ταλέντων…΄΄

Οι καθηγητές συντελούν άραγε στη διαμόρφωση ΄΄των πλέον κατάλληλων προϋποθέσεων που θα προάγουν τη διαρκή – αυτοβελτίωση των μαθητών ….κλπ, κλπ ΄΄;

Νομίζω πως δεν θα διαφωνήσει κανείς πως συντελούν σε μέγιστο βαθμό.  Είτε θεωρηθούν ως αναμορφωτές διανοούμενοι, υπό τη θεωρητική ματιά του Henry  Giroux ( 1986,  Education under Siege), βαθιά επηρεασμένου  από τον Αντόνιο Γκράμσι , είτε στη χειρότερη περίπτωση θεωρηθούν ως  εκτελεστικοί  και διεκπαιρεωτικοί παράγοντες στα πλαίσια ενός διαχωρισμού της διδασκαλίας σε σύλληψη και εκτέλεση, εμπνευσμένου από τα μοντέλα που εφαρμόστηκαν από τον Τέυλορ στη βιομηχανία στις αρχές του 20ου αιώνα.

Όπως δηλαδή και αν βλέπουμε τον εκπαιδευτικό, αυτός αποτελεί το βασικό πυλώνα της εκπαίδευσης.

Πώς γίνεται τώρα μια κυβέρνηση που μας έχει γανώσει το κεφάλι τόσα χρόνια με την υποτιθέμενη μεγάλη της έγνοια για τα Πρότυπα σχολεία και την αριστεία, να έχει αφήσει Πρότυπο σχολείο χωρίς μαθηματικό σχεδόν ένα μήνα, αυτό μόνο η Υπουργός Παιδείας μπορεί να μας το απαντήσει.

Μέχρι τότε, εμείς οι γονείς των παιδιών της  Ευαγγελικής Σχολής, θα περιμένουμε! Ένα μαθηματικό  βρε παιδιά!

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Voucher 750€: Βγήκε το Μητρώο Ωφελουμένων - Μάθετε αν είστε μέσα και ξεκινήστε

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

ζερβακης
Μιχαήλ Ζερβάκης Πρύτανης Πολυτεχνείου Κρήτης στο alfavita.gr: Σχετικά με τις Εκλογές για τα Εσωτερικά και Εξωτερικά Μέλη του Συμβουλίου Διοίκησης και τους προσανατολισμού του Πολυτεχνείου
Δραστηριότητες και Αξίες του Πολυτεχνείου Κρήτης
Μιχαήλ Ζερβάκης Πρύτανης Πολυτεχνείου Κρήτης στο alfavita.gr: Σχετικά με τις Εκλογές για τα Εσωτερικά και Εξωτερικά Μέλη του Συμβουλίου Διοίκησης και τους προσανατολισμού του Πολυτεχνείου
metatheseis
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
Αναλυτικά στοιχεία ανά περιοχή με τις βάσεις του τελευταίου μετατιθέμενου και οι ροές εισερχομένων-εξερχομένων
Μεταθέσεις εκπαιδευτικών 2026: Η "ακτινογραφία" των μορίων στην Πρωτοβάθμια (Πίνακες)
amfitheatro.jpg
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα έπρεπε να είναι μια γέφυρα. Αντί γι’ αυτό, για πολλούς έγιναν ένας τοίχος.
Κατατακτήριες εξετάσεις: Η αναδρομική επιβολή βάσης εισαγωγής (10) σε κάθε μάθημα δημιουργεί υποψηφίους δύο ταχυτήτων και οδηγεί σε μαζικούς αποκλεισμούς