Στην επονομαζόμενη «Κοινωνία της πληροφορίας» οι ψηφιακές τεχνολογίες μετασχηματίζουν ριζικά τον τρόπο αναπαράστασης της πληροφορίας.
Η χρήση σύγχρονων εποπτικών μέσων αισθητοποιεί διαφορετικά την παρεχόμενη πληροφορία, κάνοντάς την πιο οικεία στο μαθητικό κοινό που πλέον κοινωνικοποιείται σε έναν πολιτισμό της εικόνας από πολύ μικρή ηλικία.
Χωρίς να τρέφουμε αυταπάτες, ότι η εναλλακτική αναπαράσταση, είναι κάποιου είδους πανάκεια που επιφέρει αυτόματα τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, χρησιμοποιούμε την εικόνα (στατική ή κινούμενη) στο μάθημα ως αφόρμηση αξιοποιώντας τον παιγνιώδη και ανάλαφρο χαρακτήρα της.
Τα οπτικά ερεθίσματα άλλωστε είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά σε ένα τμήμα του μαθητικού σώματος.
Η κοινωνιολογία, η οποία εξετάζεται σε πανελλαδικό επίπεδο για πρώτη φορά μετά από χρόνια, βιώνεται ως ανανέωση από τους μαθητές και από τη φύση της είναι ανοιχτή σε εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας. Οι μαθητές μου αγκάλιασαν αυτές τις ευτράπελες στιγμές.
Το ίδιο εύχομαι και για τους δικούς σας
Δείτε επίσης:
Οι έμφυλες ταυτότητες στην εκπαίδευση και η κατάργηση της θεματικής εβδομάδας
