Thumbnail
Για τον ορισμό συντονιστών εκπαίδευσης προσφύγων

Το Νομαρχιακό Τμήμα Βοιωτίας  της ΑΔΕΔΥ αφού έλαβε υπόψη τις σχετικές ανακοινώσεις της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ) και του Συλλόγου  Εκπαιδευτικών Π.Ε. Περιφέρειας Λιβαδειάς για τη  διαδικασία επιλογής  συντονιστών εκπαίδευσης προσφύγων Στερεάς Ελλάδας (Θερμοπύλες και Λιβαδειά)  και τις πρακτικές αδιαφάνειας που εφαρμόστηκαν, καταγγέλλει την αγνόηση από το Υπουργείο Παιδείας της αξιολογικής σειράς κατάταξης του Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Στερεάς Ελλάδας και  την «αναίτια» καθυστέρηση  ανάρτησης της υπουργικής απόφασης ορισμού συντονιστών εκπαίδευσης προσφύγων στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης  Στερεάς Ελλάδας,  καταδικάζει συμπεριφορές και διοικητικές πρακτικές που απαξιώνουν τη λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων και καταστρατηγούν  τις αρχές της διαφάνειας και της ισονομίας και καλεί τον Υπουργό Παιδείας να παρέμβει άμεσα στην κατεύθυνση  αποκατάστασης της  νομιμότητας.

       Εκ μέρους της Ε.Γ. του Νομαρχιακού τμήματος ΑΔΕΔΥ Βοιωτίας


     Ο Πρόεδρος                                  Ο  Γραμματέας

Όλες οι σημαντικές ειδήσεις

Προκηρύξεις εκπαιδευτικών 2026: Πώς θα δεις πρώτος τους πίνακες μέσω google

Βγήκαν οι προκηρύξεις εκπαιδευτικών - Όλα τα κριτήρια

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

Εκπαιδευτικοί
Στο «βωμό» της εκπαίδευσης: Δράσεις, πλατφόρμες, φακέλους, αποδείξεις “παραγωγικότητας”, λες και ο δάσκαλος είναι υπάλληλος πολυεθνικής
Σε λίγο ο εκπαιδευτικός θα χρειάζεται βιογραφικό ανώτερο από επιστήμονα της NASA για να διδάξει σε μια τάξη με σπασμένα καλοριφέρ και τριάντα παιδιά...
Στο «βωμό» της εκπαίδευσης: Δράσεις, πλατφόρμες, φακέλους, αποδείξεις “παραγωγικότητας”, λες και ο δάσκαλος είναι υπάλληλος πολυεθνικής
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026
Πανελλήνιες 2026: Σχολές με λίγα μόρια που «κοιτούν» στο μέλλον
Πέρα από τις παραδοσιακές σχολές, νέα τμήματα και κατευθύνσεις δίνουν ευελιξία και επαγγελματικές προοπτικές στους υποψηφίους
Πανελλήνιες 2026: Σχολές με λίγα μόρια που «κοιτούν» στο μέλλον