Θυμάμαι ημουν βοηθος εκεί μετά το 1976 όταν στο Εργαστήριο της Παιδαγωγικής στο ΦΠΨ στα Γιάννενα, βαλθήκαμε να ψάξουμε τι μπορεί να μας δώσει η ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ των ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ του αμερικανού Β,BLOOΜ, έκδοση του 1956! Αργά ήταν και τότε.20 χρόνια από τη δημοσίευση...
Πού να φανταζόμουνα τότε πως , μισό αιώνα μετά τη δημοσίευση, οι μανδαρίνοι του Υπουργείου το 2007 θα το ξέθαβαν και θα το έκαναν εγκύκλιο προς τα πανεπιστήμια για να "συμμορφωθούν" (αυτή τη λέξη χρησιμοποίησε στη Βουλή η εκπρόσωπος της ΑΔΙΠ) προς τα εκπαιδευτικά πρότυπα που ορίζει η ΑΔΙΠ για την πιστοποίηση!Που να φανταστώ πως το 2017 στη Βουλή θα εμφανιζόταν υπερασπιστές της Ανεξαρτησίας των λεγόμενων Ανεξάρτητων Αρχων. Υπερασπίστηκαν τη ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ, την ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ, την κατάργηση θεμελιωδών αρχών ακαδημαικής διδασκαλίας. Ήθελα να ξέρω: Αντέγραψαν και τα ρήματα? Από πότε οι εγκύκλιοι από διοικητικής φύσεως κείμενα έγιναν κλεψίτυπα παιδαγωγικών κειμένων. Δεν είναι πρώτη φορά. Το ίδιο έκανε και η άλλη δίδυμη αδελφη, η ΑΔΙΠΠΔΕ, με τις ρουμπρίκες αξιολόγησης.
Δεν υπάρχει άλλος δρόμος: ΣΤΡΑΠΑΤΣΑΔΑ.Πριν είναι αργά...
