Απόψεις
Κερδίζοντας το «Στοίχημα» των Πανελληνίων 2023
Αξιολόγηση: Ο νόμος 4823, οι ρυθμίσεις εφαρμογής και ζητήματα κριτικής
Με το μισό μισθό του 1997 «επιβιώνει» ο εκπαιδευτικός!
Και λοιπόν τι θέλετε; Να μην μονιμοποιηθούν οι συνάδελφοί σας; (Ή αλλιώς, «Ο εναγκαλισμός του πύθωνα»).
Εκπαίδευση: Αγωνία για το πτυχίο παιδαγωγικής επάρκειας
Η Τεχνητή Νοημοσύνη και ο θάνατος της εμπειρίας και της φαντασίας
Ποιος αξιολογεί τι;
Οι Επιθεωρητές της Κεραμέως - επιστροφή σε παρωχημένο και αποτυχημένο μέτρο του 1830 και του 1982
Πέντε δεξιότητες που θα πρέπει να αναπτύξουν τώρα οι μαθητές για να επιτύχουν στο μέλλον
Αν έρθουν να με αξιολογήσουν …
Ο σεισμός στην Τουρκία αποκαλύπτει…
Γλυπτά Παρθενώνα: Η «Μαρμαρένια»…υπομονή
Η παιδεία δεν είναι φόρμες συμπλήρωσης, ούτε λίστα καθηκόντων. Είναι ψυχή, όνειρο, αγώνας και προσπάθεια
Πτυχία καλλιτεχνών: Αθέατες πλευρές του ΠΔ 85/2022
Γιατί απεργώ εναντίον της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών;
Χωρίς αγάπη δεν βγαίνει η ζωή!
Αγαπητοί γονείς, είμαστε οι δάσκαλοι των παιδιών σας. Και θέλουμε λίγο από τον χρόνο σας, να σας μιλήσουμε για το δέντρο και το δάσος
Νίκη Κεραμέως που να σας στείλουμε την δική σας αξιολόγηση;
Σκέψεις για την ατομική αξιολόγηση
Brain drain στην Ελλάδα, νέες θέσεις Πανεπιστημιακών και νέο μισθολόγιο
Ατομική αξιολόγηση: Ο κ. Πάσχος Μανδραβέλης της Καθημερινής παριστάνει τον ανήξερο ή είναι;
Αφού η υπουργός ποθεί τόσο πολύ την αξιολόγηση να φτιάξει μια ακόμα πλατφόρμα για να καταχωρούν οι εκπαιδευτικοί αξιολόγηση για την ίδια
Η αξιολόγηση Κεραμέως για το καλό του σχολείου!
H τυραννία της αξίας
Η ρομαντική βιομηχανία του Αγίου Βαλεντίνου: Η εμπορική εκμετάλλευση του γραφικού μαρτυρολογίου
Ενημέρωση για τη Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ και τις αποφάσεις του κλάδου
