Το Μαθηματικό Ιωαννίνων ήθελε υψηλότερη ΕΒΕ από το 0,8
Το Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ήθελε να θέσει την ΕΒΕ στο 1,05 από το 0,8 που τελικά επιλέχτηκε

Πρόσφατα ανακοινώθηκαν οι Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής (ΕΒΕ) για τα προγράμματα προπτυχιακών σπουδών των εν Ελλάδι Πανεπιστημίων. Βάσει του σχετικού νόμου, αυτές καθορίζονται ουσιαστικά από τον μέσο όρο των επιδόσεων στα τέσσερα μαθήματα του αντίστοιχου επιστημονικού πεδίου όλων των συμμετεχόντων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, πολλαπλασιαζόμενο επί έναν συντελεστή μεταξύ 0,80 και 1,20, τον οποίο εισηγούνται τα Τμήματα και αποφασίζει η Σύγκλητος του κάθε Πανεπιστημίου.

Το Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, λαμβάνοντας υπόψη του όλες τις παραμέτρους που συνεπάγεται η θεσμοθέτηση της ΕΒΕ, αλλά κυρίως την επιστημονική άποψή του σχετικά με το απαιτούμενο γνωσιακό επίπεδο των εισαγομένων φοιτητών στο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του, έτσι ώστε να μπορέσει να επιτελέσει ουσιαστικά το έργο του και να διασφαλίσει την επιτυχή αποφοίτηση των φοιτητών του, ύστερα από έντονη μελέτη και προβληματισμό, και με πλήρη συνείδηση της σημασίας του ζητήματος, αποφάσισε ομόφωνα να προτείνει στη Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων τον συντελεστή ΕΒΕ 1,05.

Ωστόσο, ο συντελεστής ΕΒΕ που τελικώς ορίστηκε για το Τμήμα Μαθηματικών είναι 0,80.

Ο συντελεστής αυτός επελέγη, βάσει της κείμενης νομοθεσίας, από το υπουργείο Παιδείας κατόπιν της απόφασης της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, η οποία υπερψήφισε, με ψήφους 18 υπέρ και 17 κατά, την πρόταση του κ. Πρύτανη, να μην ανακοινωθούν στο υπουργείο Παιδείας οι συντελεστές ΕΒΕ των Τμημάτων που εισηγήθηκαν στη Σύγκλητο συντελεστή μεγαλύτερο ή ίσο του 1,00.  

Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι:

  1. H επιλογή του συντελεστή ΕΒΕ στο 0,80 δεν είναι επιλογή του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
  2. H επιλογή του συντελεστή ΕΒΕ στο 0,80 δεν τεκμαίρεται από κανένα ακαδημαϊκό κριτήριο και δεν συμβαδίζει με τον τρόπο που το Τμήμα Μαθηματικών προσεγγίζει ζητήματα ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου, ο οποίος οδήγησε στην πιστοποίηση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του από την ΕΘΑΑΕ (πρώην ΑΔΙΠ) με άριστη επίδοση, τοποθετώντας το μεταξύ των κορυφαίων ομοειδών τμημάτων της ημεδαπής.

Σε συνέχεια δύο ήδη σχετικών ψηφισμάτων με κύριο αποδέκτη την ακαδημαϊκή κοινότητα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων δηλώνει ρητά - ιδιαίτερα προς τους μελλοντικούς φοιτητές του - ότι θα συνεχίσει απαρέγκλιτα να προσπαθεί για την παροχή του υψηλότερου δυνατού επιπέδου σπουδών στη βάση των δυνατοτήτων του, θεωρώντας ότι αυτή είναι η υποχρέωσή του έναντι της ελληνικής μαθηματικής και ακαδημαϊκής κοινότητας και των φοιτητών του και, μέσω αυτών, της ελληνικής κοινωνίας γενικότερα.

Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα

Αλλαγή νόμου: ΝΕΑ εξ αποστάσεως Πιστοποίηση Η/Υ για Προσλήψεις Εκπαιδευτικών

Έκτακτο επίδομα 200 ευρώ για το Πάσχα – Μέχρι πότε οι αιτήσεις

VOUCHER ΔΥΠΑ 750 ΕΥΡΩ: Μάθε αν εγκρίθηκες και ξεκίνα πρώτος

Google news logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Google News Viber logo Ακολουθήστε το Alfavita στo Viber

σχετικά άρθρα

αφισα
Η μουσική ως μνήμη και διεκδίκηση: Συναυλία για τα Τέμπη στο 3ο ΓΕΛ Κερατσινίου
Μαθητές και καλλιτέχνες ενώνουν τις φωνές τους στέλνοντας μήνυμα δικαιοσύνης, ασφάλειας και συλλογικής ευθύνης
Η μουσική ως μνήμη και διεκδίκηση: Συναυλία για τα Τέμπη στο 3ο ΓΕΛ Κερατσινίου
πετρε
Ενεργειακός συναγερμός: Πάνω από τα 100 δολάρια το πετρέλαιο λόγω των «κλειστών» Στενών του Ορμούζ
Η τιμή του Brent ενισχύθηκε κατά 2,7%, σπάζοντας το φράγμα των 102,95 δολαρίων ανά βαρέλι, ενώ το αμερικανικό αργό (WTI) ακολούθησε με άνοδο 2,6%,...
Ενεργειακός συναγερμός: Πάνω από τα 100 δολάρια το πετρέλαιο λόγω των «κλειστών» Στενών του Ορμούζ
foto-molivia-elpaideusi.jpg
«Συνδικαλιστική σύγκρουση: Καταγγελίες για τοξικότητα και διχασμό στην εκπαίδευση»
Σκληρή απάντηση του Αυτόνομου Δικτύου στην Αν. Κίνηση - Καταγγελίες για τοξικό συνδικαλισμό, έλλειψη διαλόγου και πρακτικές που απαξιώνουν το...
«Συνδικαλιστική σύγκρουση: Καταγγελίες για τοξικότητα και διχασμό στην εκπαίδευση»