Έντονη αναστάτωση και προβληματισμό έχει προκαλέσει στην εκπαιδευτική κοινότητα του Βόλου η καταγγελία μαθητή της Α΄ τάξης γυμνασίου, ο οποίος φέρεται να έπεσε θύμα επαναλαμβανόμενου σχολικού εκφοβισμού, σωματικής επίθεσης και εκβιασμού από συμμαθητή του, φτάνοντας μάλιστα στο σημείο να δεχθεί και απειλητικό σημείωμα. Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του taxydromos.gr, το χρονικό της υπόθεσης ξεκίνησε κατά τη διάρκεια διαλείμματος, όταν ένας μαθητής φέρεται να κατέβασε το παντελόνι συμμαθητή του, εγκαινιάζοντας μια σειρά εξευτελιστικών ενεργειών στον χώρο του σχολείου.
Η κατάσταση κλιμακώθηκε ραγδαία αμέσως μετά, καθώς ο ίδιος μαθητής φέρεται να προσέγγισε έναν δεύτερο συμμαθητή του και να του ζήτησε να επαναλάβει την ίδια πράξη σε τρίτο παιδί, προσφέροντάς του μάλιστα ως αντάλλαγμα χρηματικό ποσό. Η πρόταση έγινε αποδεκτή, με αποτέλεσμα ο δεύτερος μαθητής να προχωρήσει στην πράξη, κατεβάζοντας τόσο το παντελόνι όσο και το εσώρουχο του ανήλικου θύματος μπροστά στα μάτια των υπόλοιπων συμμαθητών του. Τα δύο αυτά περιστατικά καταγγέλθηκαν αμέσως στη διεύθυνση του γυμνασίου, η οποία, ως πρώτο παιδαγωγικό και πειθαρχικό μέτρο, προχώρησε στην επιβολή μονοήμερης αποβολής στους δύο εμπλεκόμενους μαθητές.
Ωστόσο, η επιβολή της ποινής δεν στάθηκε ικανή να εκτονώσει την ένταση, καθώς το επεισόδιο συνεχίστηκε και μετά την επιστροφή των δύο μαθητών στα μαθήματά τους. Συγκεκριμένα, ο ένας εκ των δραστών φέρεται να επιτέθηκε εκ νέου στο θύμα, χτυπώντας το με χαστούκι, ενώ στη συνέχεια συνέταξε ένα απειλητικό σημείωμα και ζήτησε από μία συμμαθήτριά τους να το παραδώσει στον ανήλικο. Το παιδί, μόλις παρέλαβε το σημείωμα, βρέθηκε σε κατάσταση σοκ, απευθύνθηκε κλαίγοντας στους καθηγητές του σχολείου, ενώ κλήθηκε εσπευσμένα η μητέρα του προκειμένου να τον παραλάβει.
Πλέον, η σοβαρή αυτή υπόθεση ενδοσχολικής βίας βρίσκεται υπό πλήρη διερεύνηση από τις αρμόδιες αρχές, με στόχο να διαλευκανθούν όλες οι πτυχές των καταγγελλόμενων περιστατικών. Στο μικροσκόπιο αναμένεται να τεθούν τόσο η ακριβής αλληλουχία των γεγονότων και οι ευθύνες των εμπλεκομένων, όσο και η επάρκεια των ενεργειών στις οποίες προχώρησε η διεύθυνση του σχολείου μετά τις πρώτες αναφορές για τον εκφοβισμό του μαθητή.
