Ο ρόλος των σχέσεων και της ορμόνης της ευχαρίστησης
Οι ερευνητές παρατήρησαν ότι τα κορίτσια φαίνεται να αντλούν μεγαλύτερη ικανοποίηση από τις φιλίες και τη συνεργασία με τους συμμαθητές τους. Η αίσθηση ότι ανήκουν σε μια ομάδα ενεργοποιεί πιο έντονα τη ντοπαμίνη, τη χημική ουσία που συνδέεται με το αίσθημα χαράς.
Αντίθετα, πολλά αγόρια χρειάζονται περισσότερη σωματική δραστηριότητα και ένταση για να βιώσουν αντίστοιχα επίπεδα ευεξίας. Τα αυξημένα επίπεδα τεστοστερόνης τα ωθούν συχνά σε πιο δυναμικές συμπεριφορές, οι οποίες δεν συμβαδίζουν πάντα με το παραδοσιακό σχολικό μοντέλο που απαιτεί πολύωρη καθιστική συγκέντρωση. Όπως επισημαίνεται, η παρατεταμένη ακινησία μέσα στην τάξη δεν ταιριάζει εύκολα στις ανάγκες τους.
Πώς πραγματοποιήθηκε η μελέτη
Στην έρευνα συμμετείχαν πάνω από 1.600 παιδιά ηλικίας 6 έως 9 ετών. Οι μαθητές απάντησαν σε ερωτήματα σχετικά με τις φιλίες τους, το πόσο ασφαλείς νιώθουν στο σχολείο, τη γενική τους διάθεση αλλά και τα μαθήματα που προτιμούν.
Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι:
Τα κορίτσια και οι μικρότεροι μαθητές δήλωσαν υψηλότερα επίπεδα χαράς.
Εμφάνισαν ισχυρότερο δεσμό με την τάξη τους.
Ανέφεραν μεγαλύτερη αίσθηση ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον.
Παράλληλα, διαπιστώθηκε ότι η ευεξία συνδέεται στενά με την ποιότητα και τη σταθερότητα των φιλικών σχέσεων. Όσο πιο ουσιαστικοί είναι οι κοινωνικοί δεσμοί, τόσο πιο θετική γίνεται η σχολική εμπειρία.
Πώς αντιλαμβάνονται οι μαθητές τις επιδόσεις τους
Η έρευνα εξέτασε και την εικόνα που έχουν τα παιδιά για τις ακαδημαϊκές τους ικανότητες. Τα κορίτσια ανέφεραν ότι αποδίδουν καλύτερα στην ανάγνωση και τις φυσικές επιστήμες, κάτι που επιβεβαιώθηκε και από τα δεδομένα.
Τα αγόρια δήλωσαν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στα μαθηματικά, ωστόσο δεν προέκυψε ουσιαστική διαφορά ανάμεσα στα δύο φύλα ως προς το ενδιαφέρον για το μάθημα. Όπως ήταν αναμενόμενο, τα αγόρια ανέφεραν ότι απολαμβάνουν περισσότερο τη φυσική αγωγή, χωρίς όμως να θεωρούν ότι υπερέχουν σε σχέση με τα κορίτσια.
Το σχολικό σύστημα και οι πιθανές επιρροές
Οι επιστήμονες τονίζουν ότι δεν είναι απολύτως σαφές πόσο επηρεάζουν τα αποτελέσματα οι ιδιαιτερότητες του νορβηγικού εκπαιδευτικού συστήματος. Διεθνείς συγκρίσεις δείχνουν ότι το χάσμα μεταξύ φύλων εκδηλώνεται διαφορετικά από χώρα σε χώρα.
Για παράδειγμα, παλαιότερα στοιχεία από τις Ηνωμένες Πολιτείες δείχνουν ότι τα κορίτσια έχουν συχνά καλύτερες επιδόσεις, αλλά δεν δηλώνουν απαραίτητα πιο ευχαριστημένα από τη σχολική ζωή. Το εύρημα αυτό υπογραμμίζει ότι η σχολική ευτυχία δεν εξαρτάται μόνο από τους βαθμούς, αλλά από τη συνολική εμπειρία του παιδιού.
Τι μπορεί να κάνει το σχολείο καλύτερο για όλους
Το βασικό μήνυμα της μελέτης είναι ότι ένα περιβάλλον που ενισχύει τις ανθρώπινες σχέσεις, δίνει χώρο στη δημιουργικότητα και ενθαρρύνει τη σωματική δραστηριότητα μπορεί να βελτιώσει την καθημερινότητα όλων των μαθητών.
Οι ειδικοί προτείνουν περισσότερες ομαδικές δράσεις, δημιουργικά έργα και ευκαιρίες για κίνηση, ώστε κάθε παιδί να βρίσκει τρόπους έκφρασης και συμμετοχής.
Όλες οι σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις σήμερα
Voucher 750 ευρώ σε εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα - Ανοίγουν οι αιτήσεις
